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人一样
跟霍景言的问题抢答,但仍是聚
会神地望着台上,甚至两只手都乖乖巧巧地伏在膝
,纤细的腰
得笔直,漂亮的杏
都像是乌黑发亮。
目不转睛,一
不眨。
这不是“往迷妹方向发展”,这俨然已经是迷妹本人了。
霍峻脸
一黑。
后面乔瑾看见了,努力憋住笑。
“忍忍,峻哥,再两分钟就
课了。”
“……”
而此时台上。
霍景言也讲完了最后一个
派。
“蒙克的这幅《呐喊》是表现主义最
代表
并且
传最广的作品之一,
节课我们会以它为例,先讲讲表现主义在西方油画发展史里的发展阶段。”
霍景言说完,
向了最后一页PPT。
一幅新的油画
现在大屏幕上。
刚经过印象主义、后印象主义、
象主义、表现主义这类比较超越普通人审
准的大师油画的“熏陶”,突然
现的这副油画的风格格外写实,也格外引得学生们
前一亮。
屏幕上是一副风景人
油画。远景是乌云密布,雷雨
加,近景是一片荆棘,密布丛生。
而在这近景和远景之间,模煳画着一个
发的女人,裙摆散
,似乎正在这暴雨与荆棘里翩然起舞。
“好漂亮啊。”
有女生
不自禁地纷纷
慨。
“哎?不过这幅画为什么没有写
画作名字?”
“是哦。”
“估计是
PPT的老师又忘记了吧哈哈……”
“霍老师,这幅画叫什么名啊?”
“是啊霍老师,这幅画画得好漂亮,也是哪位
派大师画的吗?”
“……”
在女生们的问声里,霍景言正望着屏幕上无奈苦笑。
——
方才一
到这一页PPT,他就怔了一
,显然没有想到会在这PPT里看见这幅画作。
而此时听见女生们的问题,他也只无奈地抬了视线,似乎在犹豫这要不要开
。
就在这几秒的沉默间,一个轻和的女声忽然微微呢喃地响起——
“风雨荆棘。”
“…………”
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