条，而现在用上编写工作站之后，一次可以批量理一百条病人信息，还有针对挂号病人而推的‘一键排号’功能。

    不仅如此，编写工作站中还提供了许多服务于医生、药师、教师等偏向‘服务型工作’的功能，大大方便了这些人的工作。

    顾玄芝之前还吐槽过医疗系统设计得不够人化，有很大的改空间呢，结果现在才发现，不是人家的差，而是她的界太窄……

    在心底默默忏悔五秒钟之后，顾玄芝就不想这个事儿了，她拿自己当初备考医师执业资格证与药师职业资格证的书来，放到那智能扫描仪中就开始扫描，她准备将自个儿之前用过得那些课本中的知识全录到系统中去。

    顾玄芝用的那些课本和教材都不错，可毕竟编写的人不同，偏重自然也就不一样，顾玄芝要的工作就是把这些不同课本、教材中的知识都摘来，然后依照自己的理解去重新罗列一个新的架构，争取将所有相关的知识都放去，以最的方式提升学生知识面的宽度与广度。

    就是不知那些学生会不会喜她的这教育风格？

    曾佳瑶就是顾玄芝选中的第一支‘小白鼠’。

    白天顾玄芝忙着给病人诊病，没时间曾佳瑶，就给了曾佳瑶好些需要读的英文材料，到了晚上，她才开始‘认真’地辅导曾佳瑶学习药学理论。

    学习嘛！很简单的。

    当老师嘛！也很简单的。

    这是顾玄芝的心里想法，可曾佳瑶却不这么想，她被顾玄芝的这教育方式给折磨得连哭都哭不来了。

    作者有话要说：

    今天两更，应该会在午和晚上。

    第103章 正确姿势

    曾佳瑶从未想过， 会有这么一天， 学习变得如此痛苦。

    顾玄芝给她安排的学习任务简直可以用‘丧心病狂’来形容， 而且与她之前学到的东西完全不同。

    曾佳瑶想要国留学，英语就是绕不过的一门槛，她之前在大学里跟着专业老师学习的时候， 老师们总会讲一堆一堆的答题技巧，针对听力的，针对语的， 针对阅读的，针对写作的……但是到了顾玄芝这儿，那些专业老师讲的理论全都被推翻了。