袁宁被宋星辰这一手给镇住了。

    袁宁跑回教室，就被宋星辰和郝小岚问在忙什么。袁宁想到齐老师的话，把自己的计划合盘托。郝小岚听了果然很兴趣，拳掌地说：“我也来帮忙！”她积极无比地让袁宁给她分工作。

    “我明白了！”袁宁的睛亮了起来，兴地向齐老师鞠了一躬，“谢谢老师！”

    袁宁说：“现在才刚开始准备呢。”他向郝小岚和宋星辰提邀请，“齐老师给了我指定了一些报纸和杂志，我准备去买来研究，把有用的报和文献剪来贴在资料本上，有需要的时候就拿来翻查！”

    齐老师说：“要事可不是那么容易的，”她笑着摸摸袁宁的脑袋，“有什么难就告诉老师，老师可以帮忙的一定帮。还有，也不要忘记你的朋友们——他们都非常愿意帮助你，等儿来了，你送他们一些，他们也会非常兴。”

    宋星辰说：“那要先想好怎么归类，不然全资料堆在一起，找起来还是很麻烦。”

    齐老师和梁先生对视一，都明白袁宁事为什么那么妥帖，瞧瞧人家这是怎么教的！这样锻炼来，就算把这小孩直接扔去公司里上班都不会跟不上——甚至比很多成年人都要能！毕竟不是所有人都会在事之前把计划拟好，把要的时间、要的钱一项项明确地列来。这样事就算失败了，损失也不会大到哪里去。

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    说完袁宁又跑了去，和来时一样急切。

    袁宁说：“我问过罗元良，他说能保的话牧场是可以的，就是得挑挑。家里的意见，我想等把完整的计划写来以后再问。大哥他们都很忙，我不能总是麻烦他们。大哥一直都是这样教我们的，如果要钱就先把计划写来，他看了觉得钱是在了该的地方，就会把钱给我们。”

    望先小学本来就鼓励学生多实践，虽然袁宁这步迈得有大，齐老师还是非常乐意帮忙。她给袁宁说了建简易大棚的材料和价钱，又给了袁宁一些联系方式：一个是学校合作的农业公司，基本的农业机械、农业材都可以在那边到，要建大棚的话还有技术人员陪同到地方上去技术指导；一个是牧场归属地的农业所的，农业所对经济作的植有专项扶持计划，向农业所提申请的话可以有优惠政策和技术支持；还有一分是有经验的农的电话号码。

    宋星辰扯一张纸，大概拟了三个分类：专业技术、业风向、市资讯。专业技术就是跟育、植、理有关的；业风向就是过年时什么儿好卖、什么儿卖相好意好还不容易养死之类的；至于市资讯，就是有关市的报和各地市开市的时间、申请加市的程以及与卉市场有关的政策和活动等等。

    接着齐老师又给袁宁写一些杂志和报纸，让袁宁去翻翻这些杂志报纸，找找和这方面有关的文献和报，了解一些技术和市场方面的资讯。这也是必的前期准备之一。

    梁先生说：“难怪你整天把这孩挂在嘴边，这孩确实很可。”他很赞同齐老师的话，“我也希望我们孩像这孩一样聪明可。”

了吗？”

    齐老师温柔地笑着，摸着肚说：“要是我们孩像宁宁就好了。”

    “嗯！”袁宁用力。

    怎么宋星辰