逊看过这段拍摄,他忽然发现加了镜里的演员,真的跟现场完全不同,摄像机跟后期好像挖掘
了费德里克的全
魅力。
他意识转
,借助屏幕的光,约翰逊看到沃尔夫神
比刚才认真多了。
——所以今天来是莫萨先生的叔叔看这场电影的?
约翰逊有恍惚。
“发什么呆?”沃尔夫语气透着不满。
约翰逊赶把注意力放到屏幕上,很快视线就跟随着“主角”的走了,平静的生活忽然被打破,灾难与怪
同时
现……回到现实,朋友的死亡,满街尸
,人们的悲号哭泣填满了这座城市。
剧慢慢推
,约翰逊不由自主地握
了手指,表
随着画面变化。
扑屏而来的怪狰狞
时,约翰逊差
起来挥动手臂解决这只怪
,还好他克制住了自己,因为
动异能时已经没有那
熟悉的
觉。
沃尔夫把约翰逊少年的动作都看在里。
电影过半时,约翰逊的椅离开了原来位置,因为他有时重重后靠,有时又忍不住前倾
看画面细节,这里不是电影院,椅
不是固定死的。
机缘巧合遇上国异能局的“主角”,也被负责人揭了老底,怀疑他是正被通缉的连环
杀犯,因为其中一个受害者是他的
中同学。
回忆的片段很短,容跟约翰逊的真实经历差不多,遭受校园暴力的孤儿,区别只是有一位教师很欣赏主角的音乐天赋,一直资助偶尔也会照顾他。
约翰逊的演技很一般,给他的镜自然也不会太多,剪辑得却很巧妙,造型师更是给约翰逊与费德里克在耳廓上设计了一颗同样细小鲜红的痣,再加上化妆师有意
同样的眉型
睛(主要是把约翰逊画得像费德里克),不同年龄段的两个人有了容貌上的相似。
约翰逊看着屏幕发呆。
他没想到最后效果这么好,那个缩在角落不说话的少年,摸着上砸
来的伤
,小心翼翼地从怀里拿
一本曲谱,用粉笔在窗台
画了琴键格
,张开手掌练习起来。
光线温,手指娴熟地在“琴键”上
跃,黑暗在少年的
后,而他面前是盛开的
圃与明媚
光。
这段“指法练习”不是约翰逊拍的,剧组另外找了个学钢琴的少年暂替
。
约翰逊有恍惚,回忆的画面中少年的
影逐渐拉
,镜
放在地面的影
上,画面一晃,沿着
的影
抬
镜
,已经换成年轻俊
的演奏家站在学校的
圃
,修
的手指抚摸过老旧的窗台。
“约翰逊。”
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