医生还不知他又画了一张，只是忙着去楼上给云秋准备提前适应发期的药品。

    既然云秋的已经不适合手术了，那么就要将“云秋被萧问标记”这件事提上议事日程。生理上的预措施，包括调节云秋的激素平，检查云秋全发育况，人为地让云秋提前适应萧问的信息素侵。

    这幅画很敷衍，是用来差的画。其他几张都有他用铅笔涂满的颜，只有这一张就是潦草勾了几笔，简直不能看，丑不拉几的。

    心理上的预，那就是另一回事了。

    老板要来，医生也不愿意电灯泡，只是千叮咛万嘱咐云秋：“先生让你什么你就什么，千万别嘴，也

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    他发送了过去，萧问那边迟迟没有回复。

    医生估摸着这位老板又在开会，也没注意，只是楼抓住云秋采了血，又上去分析云秋明确的发时间。

    字也歪歪扭扭地糊成一团。然后在旁边气呼呼地写上三个字：“大哥哥”。

    云秋说：“不就不，我不要你们。”

    最终，医生选择了比较稳妥的方案，决定提给萧问审阅：他建议萧问带着云秋一起去看青少年Omega的教育片，同时辅以阶段的肢接，让云秋接受并习惯即将会发生的一切。包括但不限于拥抱、亲吻、碰等一系列互动行为。

    医生简直要被云秋气得脑仁疼：“那你被先生凶，我也不你了。”

    他揣着这小小的愧疚，又动笔画了一幅画。愧疚是对医生的，生气却又转移到了萧问上。

    医生说：“那今天就别画画了，把之前的藏起来好不好？”

    第十四章

    他纯属担忧云秋这个家伙的小命和前途。萧问对云秋若即若离，像是对一个或者玩意儿，但就算是，那也是会生占有来的。萧问几次冷冰冰的问话已经让医生知悉了这一：萧问不希望养一条不认人的白狼。

    云秋自己对这档事一团糊涂，他学的课程里不包括生学，动画片里更不可能教他一个O如何跟自己的A结合。医生记得萧问曾经有意无意提过一次，说云秋对这件事很抗拒，虽然他并不清楚的况，但大致晓得萧问那个格，在云秋这里是要碰的。从云秋最近的表现可见一斑。

来了。

    作者有话要说：萧老板：人在办公室坐，锅从天上来

    云秋也说：“我不。”

    教不教另说，单是萧问知了，恐怕他连怎么死的都不知。

    他刚才还乖乖的，转瞬间又生起闷气来。只是闷了一会儿后，又觉得自己还是不占理——还没有为昨天的离家走歉，还没有跟医生坦白这件事。

    五过后，外边天幕沉来，医生让机人了三人份的晚餐，自己先和云秋吃了，剩一份温着，留给萧问。

    医生板起脸来：“不行的，小秋，先生晚上要过来，发现你没有画他这么不听话，要跟你生气的。”

    云秋却跟他犟了起来：“我不要，我就不画他。”

    医生对此到棘手：难不成他一个B，还要去教云秋这档事？

    AO的结合，在发期中，虽然O于索取地位居多，但放在云秋这里，恐怕连自己的反应都无法理解，只会因为萧问的占有到害怕。