这个学校中的教师和护理人员数量和学生数量的比例是2:1,保证任何一个学生都能得到足够正规、专业的预治疗。
单说宿舍这一块,比起说是学校宿舍,其实更接近于康复疗养院的这个状态。考虑到自闭症患者的行为不确定,宿舍严格限电,只有通过资质许可的学生可以自己使用大功率电
。其余的学生全
备安保机
人,论智能和功能远远赶不上小别墅里的那一个,只负责监测、防止意外事故的发生,其他的事
,需要学生自己动手,或是监护人陪护动手才行。
云秋眨着
睛,说:“大哥哥告诉我的。”
医生有意外:“行,买吧。”
云秋就自己挑了个开瓶,装
购
袋里。
两个人了半个
午时间,把商场扫
了一遍。医生检阅了一遍
品
容,把云秋买的一大堆零
都丢了回去,告诉他:“你不能再吃这么多零
了,小秋,去了学校,我们会监督你正常饮
和锻炼的。”
云秋说:“这个大哥哥也跟我说啦。”
他充满自信地望着医生,好像这不是什么大问题一样,轻轻松松就能够解决。
医生怀疑地看着他:“那你要晨跑的哦,小秋,每天两圈,你跑的来吗?”
云秋说:“我可以和大哥哥一样,跑十万八千里!”
“得了吧,你和先生又不是猴。”
其他东西都置办完毕了,医生提溜着云秋,去了电柜台,要云秋自己挑一款手机,“先生说你可以买一个手机了,选一个喜
的吧。”
云秋愣愣地没敢动,好像不敢相信一样。
医生耐心地接着问他:“给你买个跟先生一样的好不好?侣款,电
纸屏幕的,不伤
睛。”
云秋这才意识到自己可以拥有一个手机了,他立刻呼
声,只差要
起来:“太好了!”
他只差要狂喜舞,
蹦着去跟医生击掌,被医生再次摁住。
云秋也不挑,萧问日常用一个平板,私人电话是一款黑
的、极薄的折叠屏。云秋自己就
医生的建议,挑了同款白
的。
其实ID卡也有上网、电话、定位等等一切功能,只可惜ID卡是投影屏,手上始终不如传统手机,手势指令暂时也不成熟,故而现在照旧人手一个手机。
买好了手机之后,医生低指
他:“来,注册一
网路,用你自己的ID卡认证。”
云秋急不可耐地打断他:“我自己来,我自己来。”
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