重要的是，这一过程和结果，都很好玩！

    不过对于一个孩而言，让他久地持一件事，哪怕是一件他觉得很有趣的事，都有些艰难。

    到了五年级上半学期，效果好的实验班还将继续，但许嘉年的注意力已经转移到了新的方面：他家里买了一台电脑，他迷上了上网玩游戏，加上正逢小提琴十级考试，他每天还要功夫练小提琴，时间就有些捉襟见肘，许嘉年自觉没时间去兴趣班，就在班主任名的时候婉拒了。

    结果真是人意料，不是何老师还是他爸妈，半年前死活不让他接这些的老师与家又反过来一同他的工作，而且说的话一模一样：“我们不什么事，都要持到底。”

    许嘉年将过去他们一致反对这件事的例给举了。

    结果这些人又从从容容说：“过去和现在一样吗？过去没有老师，现在有老师。老师说的，就是对的。”

    算了，不我举多少例，他们都只会相信他们想相信的东西。

    许嘉年的郁闷中，日一天一天地往前飞。

    时间这条漫又短暂的河中，淌有无尽光芒，每一光芒，都是一神奇。

    飞逝的时间中，上课课作业这些每日往复的画面在他脑变得越来越淡，薄如轻纱；而骨碌碌转过环的钢珠、燃烧在手上的大火、和错错一起被爸妈责骂的夜晚、用铁丝启动的街机，则随着时间的推移，变得鲜明又艳丽，成了一本藏在脑海中的彩相簿。

    蝉趴在纱窗上吱吱地叫着，一年中最的季节里，从早到晚，总不缺乏这一动的声音。

    刚起床的许嘉年打着哈欠，来到窗前，拿了课本冲纱窗一打，就把贴在纱窗上扰人清梦的蝉给赶走了。

    接着他看了一时间：2002年6月26日上午8：30。

    小学的毕业考试在两天前已经结束，现在学校已经放假。许嘉年正于无所事事的状态，他在家里转了一圈，许爸许妈都在睡觉，家里除了他的脚步声外，只有挂钟嘀嗒的响动。