书,但书上的容早就烂熟,
本没什么可看的,他只好拿
本小说看。
了课,裴
晞被庄老师叫
去,让他去校
室。
裴晞来到校
室,只有文瑾琰在。
文瑾琰看见裴晞便打招呼,拿了一堆书和一沓碟片给他,“让你复读会很无聊吧,去学习法语,一年之
把他学好,应该没问题吧。”
裴晞看着法语书,想到了常去法国的褚璟夏,不由地起了反抗心,“我对法语没兴趣。”
“兴趣可以慢慢培养,再说,学习跟兴趣无关,”文瑾琰和蔼地说,“周末没事来我家
几盘。”
裴晞抱着一堆资料回到教室,教室里突然安静
来,让他有些不自在,但他没在意,因为他并无意在这一年跟谁打好关系,是陌生人都没关系。
裴晞坐在教室一个的角落,总是静静地坐着看自己的书。老师们都不打扰他,大家都知
他底
厚,上届理科状元,所以很放任他,只要他认真
作业,考试认真答卷,并且考
好成绩就行。
就这样过了几天,裴晞发现班上的气氛非常奇怪,好像是故意针对他,以前的一幕又重复了,偷他书毁他作业本,但裴
晞懒得在意,老师上课
名批评,他只是默默忍受,但这
况被任课老师反映到班主任那里。
庄老师知事
肯定有蹊跷,
据多年的经验和日夜侦察,很快发现了班里的奇怪现象。因为他发现学生不只是针对裴
晞,还把矛
直接指向他,比如说班
不
班上纪律,班
喜
把事
往其他人
上推,上课吵吵闹闹,
课了反而很安静,很多学生喜
跟任课老师对着
,课代表不负责等等,很多不正常的现象。
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