时男20岁便算成人，由师和辈亲自为其取字以作日后之用，郭游恰恰刚满20，可却不是任何一人的室弟，家中辈也

    先到了一课堂，还未走近便已遥遥听到朗朗读书声，潘一舟面笑意，先倒背双手，站在原地侧耳听了一回，，赞赏：“虽未见人，但已闻其声，其书声琅琅，声音清透，气韵悠，这一众学他日必然是国之栋梁。”

    坐了约莫一二十名学生，一的淡青纱质学服，带着儒生帽，人人面前也都摆着一架七弦古琴，微微仰，聚会神的听着。

    潘一舟来了兴致，带笑意地看向那名学。

    他边走边看，山就在一旁介绍，遇到有些个典故的景致，众人便停住细细观赏畅谈一番。

    他虽于音律方面不是很通，可也知规律，明白这两句只由商二音组成，可其中却蕴藏多重变化，难度极，非功力厚者不能弹奏。

    潘一舟，亲自抬着他胳膊扶他起来，：“音如其人，我听你琴声便知你却是一位君。好的很，可有字？”

    郭游忙：“并无。”

    就见那学生应了一声，舒展双臂，神从容的往那两琴弦上略抹了一回，指尖便淌一串低沉有力却又百转千回的乐声，真个浩浩汤汤，气势不凡，叫人听后心中无端升起一壮志豪来。

    见知府大人竟知自己，郭游不由得心神激，再次一揖到地，声音微微发颤：“正是学生。”

    那教师说了一回，便伸手指了一个学生：“郭游，你把我方才说的那两段弹一回来听。”

    山上及众教授纷纷谦虚说过誉了。

    山腰是学堂读书的地方，而后山却是学习礼乐骑等技艺的所在。

    一名教师就笑：“知府大人可要去训诫一二？”

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    郭游一揖，虽激动却不失礼，落落大方：“学生郭游。”

    不待教师夸赞，潘一舟先就轻轻击掌，连声好。

    潘一舟摆摆手转往外走，：“我也没什么可训的，何苦扰人读圣贤书？且去别吧。”

    这一当真惊动了学堂的师生众人，众人纷纷要起见礼，潘一舟却已经朗笑着走了去，摆手：“无需多礼，无需多礼。都云非礼勿视，非礼勿闻，我却在外偷听，原是我的不是。如今又扰了你们上课，越发罪过了。”

    潘一舟照样先不去，只隔着窗遥遥往里眺望，见上一名教师正讲解着商角织羽，仔细分析一页曲谱，时不时又亲自拨琴弦，演示一番，十分认真。

容清瘦，目光温和，着四品云雁官服，脚踩白底黑皂靴，举手投足间自成气派。又因为他数年为官，积了一些官威在上，较之山教授等人更有威严，正是时推崇的文臣形象。

    有教授请他也题一块碑立起来，潘一舟只摇推辞，又：“我算什么文豪大家？哪里有脸同诸多前辈并列？没得羞煞我也，莫要再提！”

    众人原都不知他竟会如此宽厚温和，不拘小节，一时间俱是惊喜加。

    众人说笑一回，便又领着往后山去。

    潘一舟，略想了一回，突然笑了，说：“可是前年陈安县案首郭游？”

    潘一舟先随问了那教师几句，然后便径直走向郭游，笑：“你叫什么名字？”