，怎能混在一起读书？若皇帝真想为天贫寒学谋福利, 就另建一所学校吧。

    慕晏觉得此举不错，即顾住了世家颜面，又能达成皇帝广纳天学的愿望。但皇帝在听闻之后, 就一直将此事搁置不谈。

    作为世家和皇帝的沟通人员之一，慕晏便来回世家和皇帝之间，两边劝说，实在是有些劳累。

    但这事和宿谊无关，宿谊平日又繁忙，他不想用这烦心俗事打扰宿谊。

    他宁愿一天时间和宿谊去补因为工作太忙而一直没能去成的踏青。

    不过慕晏不说，还会有其他人说。

    太对慕晏是从来藏不住话的。他心里有什么烦恼，就会来找宿谊抱怨。

    这一，太和皇帝真是亲父。

    太对于此事也是赞同的，但皇帝一直用沉默表示拒绝。而太询问理由时，皇帝让太自己想。

    太思来想去，还是想不来。

    慕晏心中很是无奈。他也猜不到皇帝心中想什么了。

    宿谊倒是一听就明白了。

    这就是跟后世西方的教育很相似。西方教育分两学校，一私立一公立。私立就是英阶层读，培养的也是英；公立则是普通人读，也就起个扫盲作用，培养打工人员。

    这世族打的算盘，就和西方教育一样。在目前世族盘踞朝堂的前提，两所学校绝对不可能公平竞争。

    这就会和后世西方教育一样，太学收官宦弟，培养的也是官宦弟；另一所学校收庶族，可没那么好的待遇了。

    西方教育好歹后面还有读大学这一茬。大学宽严，那些英阶层将要在那里完成最后的洗礼。

    而这个时代，太学读完就可以官了。没有后面的再教育，甚至有时候连筛选都免了。

    这对国家来说，绝对是不利的。

    而对于皇帝来说，这样的太学就算再给力，培养来的人，还是世家的人。再加上以现在制度，一些世家不用学也能官。那朝中基本上就被世家把持了。对于君权而言，十分不利。

    宿谊想到这，没怎么动脑，就直接说来了。

    太听后，立刻茅顿开。

    “那怪不得了。”太，“我说那些人怎么那么好心，要为贫寒学专门建一所学校。”

    慕晏无奈：“康乐啊，你这话，当着我的面说好吗？”

    宿谊：“有什么不可说的？你不是说对慕家不在意吗？”

    慕晏中似有暗波转，他抿嘴笑：“我说这话，还只有康乐信了。”