在场所有学派的学者们都表示很有兴趣。他们其中的一些人对自己的算术能力很自信，还想和宿谊讨教一番。

    但当宿谊将目录拿来的时候，他们有些无语。这就是最浅显的？这也能叫最浅显的？

    虽然其中许多知识他们也是知的，宿谊的目录只是更系统些。但这些不都是很的知识吗？

    他们抬看着宿谊那严肃认真的表，疑问问不来。总觉得问来有些不好意思。

    在宿天师看来，这或许真的是很浅的知识？

    这些人表示，让宿谊给他们详细讲解一这些大纲的知识，他们才知怎么编写。

    宿谊愁了。他总不能把九本书都用这个世界的语言抄写一遍吧？他会疯的。为什么系统不提供自动翻译呢？

    宿谊考虑一，决定给众人讲一遍算了。这总比抄书吧？

    不过宿谊这才，虽然在忽悠人的时候特别厉害，但讲课就不成了，基本上就是照本宣科。只是这时候的人授课大分都是照本宣科，所以底人也都习惯了，何况宿谊即使只是照着书本念，也够引这些学者了。

    在场的人都是有算术基础的人，宿谊手上课本上的许多知识，比如勾定理、质数等等，虽然现在没有归纳总结，但已经开始实际运用。

    《九章算术》早在东汉时候便已经成熟。历史变动动没了刘徽，或许他还没生，或许他不学数学了，或许他改名了，但为《九章算术》注的古代数学家们仍旧很多。在《九章算术》中，所涉及知识，已经括了不少初中数学知识，甚至还有些许中甚至大学的知识。

    比起现代基础数学，《九章算术》只是显得叙述较为凌，彼此知识之间，没有一个清楚的脉络来链接彼此。《九章算术》更偏向实用，而不是理论。

    宿谊的“讲解”，则是系统的，从浅的。毕竟是后世华国研究并实验了许多年的数学课本，专门给孩们学的。

    在大分知识在场人都懂的前提，宿谊念完九本书（排除习题分），了十几天的时间。

    这十几天大多在当讲到现今没有的知识的时候，宿谊行了比较的阐述和举例。

    这群人不愧是业的大，即使表示对数学不擅的人，也都听懂了这九本书大致容。

    宿谊心想，十几天学完九年的知识，这些古人真是透了。