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分卷阅读139(2/2)

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    “你这是自杀!是慢自杀!你就这么想不开吗?!”绪激动之,刑警队冲主角喊这句话。

    嗯,看剧的观众除外。

    过了没多久,发生一起震惊全国的重案,有关门成立专案小组,却毫无绪,几天过去,案板没有任何展。这时有人提到主角,可刑警队还是不想他参与来。

    凶手留这一句话后,就切断了与主角的通话。

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    这剧和一般悬疑侦探剧不一样的地方,不仅在于主角患有严重神疾病没人知,更在于,每破获一起案件,主角的病就会更加——而对于这一,却没有人知

    凶手被包围起来时,讲述了一段故事,故事里的主人公,是二十年前独自留在废弃轨上,

    “我们来个游戏,看看是法不责众的支持率,还是‘对的事’支持率。”

辰合作的刑警队

    主角将自己的病掩藏得很好,平日看起来与常人无异。遇到案件时,他能迅速有效地破解线索,在极短时间里找凶手,刑警们喜庆祝。却无人知,主角在独自一人时,会对凶手的作案手法行改,一遍又一遍,直至达到近乎完

    主角差崩溃,他凭着最后一持与凶手斗智斗勇。从最开始每每晚于凶手一步,找到受伤者却已成一,到后来终于领先凶手一步,顺利将人质救

    后来刑警队终于发现了端倪,经过一段时间地留心观察,最终得知了主角的病

    受伤者在一天天增加,案还是毫无展,主角带着自己分析描画来的线索找到刑警队,刑警队再也不能拒绝。

    剧的□□到来。凶手胁持了一个小学班级的学生,将他们分成两队。一队只有一名小学生,绑在废弃的火车轨上;一队是剩的二十三名小学生,绑在火车即将驶过的轨上。

    在主角的帮助,案明朗起来,凶手的穷凶极恶与超的作案手法震惊了专案组的人。而主角在丝剥茧之,发现凶手的作案手法,竟是自己曾经写的改手法。

    主角没有与凶手玩这个游戏,他在火车开来的最后十分钟,解开了捆绑小学生的那段铁路所在地。然后通知附近警察与车站工作人员,以最快的速度将二十五个孩解救来。孩们刚被抱离轨,火车便飞速驰过,辗着那二十三个孩曾经被绑的铁轨,轰隆隆远去。

    但同时,他又陷一极度的痛苦和绝望中。他会将凶手对受害者所犯的罪转嫁到自己上,同时又将受害者家属的痛苦移到自己上,这样双重的神折磨,使他的神状态越来越糟糕。而只有破获一起案件,抓到凶手,才能稍稍缓解一他心中的罪恶与痛苦,但新的案往往又会加重这罪恶和痛苦。

    主角在沉默许久后,非常冷静地说一句:

    “如果不让我破案,那么你就是现在杀死了我。”

    之后两人展开了激烈的冲突——准确说只是刑警队单方面的激烈,主角展示给外人的形象永远是冷静而理智的。刑警队不允许主角再参与任何案,但主角并不接受他的好意。发生案件时,刑警队故意不带他,主角却通过自己的方式查案,案件依然被他破获。

    这是一件自相矛盾的事,也是一个恶循环。