很快的，第三个，第四个，第五个机人成，它们在少年边着，然后也去帮忙推件。 观众和评委的目光不由自主从机人转回了少年上。

    整个“家”在一瞬间变得温馨而明亮，机人们像孩一样在少年边闹着，少年的嘴角缓缓勾起，在制作完最后一个机人后，他站了起来，看着前方，一个羞涩的笑容。在那一刻，那笑容是如此的明亮而人，仿佛带着某希望。然后，少年和边的机人们，动作一致的向观众席鞠躬，转，打开了一直闭的大门。机人伙伴们整齐的排列在他后，跟随他一起走向光灿烂的世界。

    ——机人制作到后期时，其他组的比赛基本已经结束，几个组的评委都围拢过来。要不是有规定，其他学校的学生也早就围满这个赛场，如今只能在几米外远远观看，不时讨论。苏灼角还看到了专门对着他的摄影机，赛场正中的大屏幕上正播放着苏灼组装机人的过程。

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    但在观众里，机人的智能就很恐怖了，它们好象知少年需要什么件一样，地上那么多零件，它们每一次推过来的，几乎都是少年刚好需要的。

机人扭着左右看看，分开，把旁边的零件推给少年。

    观众只看闹，对于现场制作机人纯粹好奇。他们却知，独立组装一个机人，尤其是在这么短时间，有多么困难。尤其组装的是不同类型机人，这并不是可以练习的技术，考验的是制作者对不同类型机人的知识理解。

    专门讲解的主持人只说了一句：“我已经不知该说什么，各位请看。”只是播放机人的制作也没有冷场，因为在放大的摄影镜，组装的动作是如此的快速而简练，没有任何停顿与思考，那双手停来的时候，机人已经完成。引得观众爆发阵阵喧哗与掌声。

    ——从技术来说，机人的行为是系统设定好的，很简单的推行动。它们不会分辨有没有用，只会据系统的设定把地上所有的东西都推给苏灼。

    就算只是将成品拆开再组装，地上机人件也有几百个，少年就好象不需要选择一样，随手从边捡起一个件就能组装成形。

    此时南城科大的学生已经表演结束，评委们终于可以专心致志的观看苏灼的比赛，南城科大也围拢过来，看到地上的十几个机人，发惊呼。

    少年一个一个的制作着，越来越多的机人在他边游玩，它们揭开了窗帘，灿烂的光（灯光），揭去棕的墙纸，天蓝的墙面，撕画上黑的影贴纸，画上的朵。

    慢慢的地上已经有十几个不同类型的机人，人形的，万向的，车型的，包了舞蹈机人，足球机人，救援机人等各类型的机人，

    但是对苏灼来说，就算保持距离，被那么多目光盯着，仍旧让他很张。制作的动作越来越快，引起的喧哗与掌声也更多，他甚至听到主持人对着话筒大叫：

    这些零件都是昨天由他亲手拆开的，为了方便组装，拆的并不零碎，只需要简单工就能装上，看一两就能分辨哪个件是他现在需要的，组装得很轻松。