查单词是一件枯燥且没什么技术量的事，为了防止自己自己查着查着就跑神闫叶修一直都是在查单词的同时看看文章原意再看看词典中对单词的解释的。但卷上完形填空阅读理解的文章还真没什么意思，词典上对单词的解释更没什么意思。就算闫叶修是认认真真在那里查单词还是会时不时往别的地方扫那么几，这一他就看到从后门飘过来的班主任了。

    班主任这东西在这况那是看见也要当没看见的，于是闫叶修继续查单词，多过几秒就偷偷摸摸的往那边扫一。

    班主任在班里悠了一圈又一圈总算是在讲台上坐定了，坐定之后他清清嗓就开始讲话：“上就要考了……拉拉……”

    闫叶修手上翻着字典，抬扫了一讲台上的班主任又扫了一黑板上的倒计时，八十八天，要是光听他说不知的还以为还有八天就要考了。

    班主任在上面拉拉，说了半天终于说到了重——周又有一个大型联考，联考完调座位儿。

    虽然闫叶修和秦羽在学校里无话不说想到什么说什么，但毕竟都是学生在学校里能聊的就那么多，猜一上要行的联考有多少人，推算一自己会在那个考场什么的，再然后就是午班主任说的调位了。闫叶修一边刷碗一边扭问站在池边抱臂的秦羽：“你说如果我去找班他会不会把咱俩再分一块？”

    “想太多。”秦羽不客气的嘲讽，他们两个说好一人一次着洗碗，站在旁边递过去几张纸让闫叶修手上的，“班只是说不想和谁坐一起还有不想坐电扇底的可以跟他说，你这要求他肯定会否了的。”顿了顿，秦羽：“要不我去？”

    “你去？”闫叶修挑眉，刚想说怎么你去就可以了就想起来了什么，默。他去不行，不但不行说不定还会有反效果，但秦羽去说不定真的可以。

    至于原因？原因再简单不过了，老师中的好学生的有优待的，好学生找老师说事就会更好说话一些——虽然闫叶修的成绩要不秦羽好上不少但在培优班里那个学生的成绩会差，就算有差别这些差别对于老师来说还真没有什么实际意义上的差别。一个不服教上课时不时就跑个神的学生在这班级的老师中还真比不上一个成绩略差但学习态度认真的学生。