。”童夏君尽可能地对它们传输安全，摸了摸它的，也不知是不是就算它们的脑袋。

    不过话又说回来，这个餐球要怎么化才好？

    在童夏君的理念里，化这个词语的意思就是填补缺失，哪里不中意就把哪里塑造一，让不完满趋向于完满，于是她继续研究了一手中的餐球，很快就发现了众多不满意之。

    首先，这个餐球虽然算不上什么动，但结构也太简单了，连有辨识度的五官都没有，所以第一步要的就是给他们添加上耳鼻，它存在有什么用，反正化嘛，主要好看就行。

    童夏君越琢磨越觉得有理，拿起一边备好的细细的勾线笔，动笔之前不忘提醒其他学生：“你们几个别闲着，自己拿笔给它们画上，抓在午饭凉了前画完。”

    中午时分，午饭还搁在外边，每个人的胃里都是空空如也，此时十分齐心协力，捉起一只只团就开始作画。

    沾了颜料的笔尖还没到餐球表面，童夏君又犹豫地停了来，五官的画法对她来讲是小菜一碟，可画什么都得讲究协调，她并不觉得在这样一个团上，画立的五官会显。

    这又让她陷沉思，盯着那个圆的球形半晌，童夏君的脑海里排除了一个个的组合，最后试探地用画笔在上边戳了一戳，简单地勾勒一个颜文字：(′?ω?`)

    “……”

    她一脸严肃地看着餐球表面的颜文字，愈看愈觉得生动非常，她仿佛发现了新世界一般，借着源源不断涌上来的灵，解决着面前餐球的面表。

    很快，拥有形态各异的颜文字表的团就诞生了。

    简直是既有效率又完的工程，童夏君对自己的杰作连连赞赏，相当满意，这边任务完成后，她有些好奇地去看学生们的成果。

    墨安正聚会神地动着笔，童夏君先是被他的状态引，凑过去一看，只见他画的神相当致，也很耐看。

    唯一的缺就是，当这些塑造好五官聚集在一起时，餐球的眉里总透一莫名的忧郁，好好的一个活泼的球，被他画得像是远古时期的沉雕塑一样。

    “……我说墨安，你不觉得哪里不对劲吗？”

    “不对吗？”他停笔观察一会，说，“不是很贴切吗？”

    “嗯，我想你适合活在古希腊，”她拍拍他的肩，“也许你的名字就会现在术知识的课本里。”