历史系的一个副教授，姓秦，大家都他叫秦教授，银小小旁听的最多的就是他的中国古代史，原因就是别的课银小小串不开（……），没别的特殊原因，而这个秦教授吧，最喜的就是寻找一些少数民族比较神秘的事儿，比如说图腾啊神灵啊，而且研究方向也比较特别，就比如说图腾吧，要是科研人员指定说远古时代人们的力量是很弱小的，图腾一般都是人类无法战胜的东西神的，但是秦教授就觉得某些少数民族的图腾不是这样的，或许说秦教授是承认有些神秘力量的存在的，而鬼方，秦教授曾经就说过。

    据史料记载，鬼方这个少数民族存在于商周时期，周时期战败逃逸，后来在秋、两汉等朝也曾经以别的名字现在史书中，甚至于在近代也有过关于这个民族的记载，但是在秦教授的课堂上，秦教授一判断，鬼方是在周朝就被灭亡了的，为什么秦教授会这么肯定鬼方的灭亡？用秦教授的话来讲，西周之后现的所谓“鬼方”，丧失了这个少数民族最本的东西，秦教授是不承认这样的民族是鬼方的。

    秦教授在课堂上就说了这么多，而银小小则对鬼方产生了兴趣，在课后曾经数次查找关于鬼方的资料，资料寥寥无几，更多的是一笔带过，这让银小小对于鬼方的兴趣更加重，单单凭这些资料，是无法看鬼方这个民族到底有何神秘之的，而秦教授那里，一定有关于鬼方更详细的资料，于是银小小去找了秦教授。

    秦教授是很喜银小小这个旁听生的，历史系嘛，课堂上不听课的那是十之□，而每次银小小听课那都是相当认真的，再加上银小小经常在课后问一些问题，一来二去的两人也就熟识了，所以当银小小来时，秦教授就肯定银小小是来问关于鬼方的问题的，这一在课堂上银小小听到鬼方睛就亮了起来可以作证。

    面对银小小的疑问，秦教授现实扔给了银小小一张照片。

    照片里是一鼎，一九足鼎，更让银小小不寒而栗的是，这鼎的九足是由骨成的，至于是什么骨……银小小不知，而秦教授把照片给银小小的目的是让银小小看鼎上的文字……很可惜银小小看不懂。

    秦教授当然知银小小看不懂这上面的文字，看到银小小抬起疑惑的看向自己，教授：“鼎上记载：武丁九跪蛮，杀三千童男童女，铸九鼎以为活祭，直至天降血雨，汇成血海，鬼方图腾自沉于，灾祸始终焉。”秦教授又，“武丁王十二年，商第三次对鬼方用兵，鬼方请鬼方图腾，大败武丁，武丁铸九牧王鼎，才将鬼方图腾请回，自那之后，商再不敢对鬼方用兵。鬼方图腾，乃鬼鲛鱼卵，有载鬼鲛鱼卵，可保永存。”

    想到这里，银小小失声叫：“你说这是鬼鲛鱼卵？鬼方的那个图腾？竟然在这里？”