真地朝郑驰乐谢：“谢谢你，有你帮忙真的快了很多！”

    郑驰乐拍拍他的脑袋：“没什么，带我在学校里转转。”

    少年再次发问：“我叫丁开怀，你呢？”

    郑驰乐笑了起来：“真巧，我叫郑驰乐，你开怀我快乐，真是有缘啊！”

    丁开怀有些激动：“你是郑驰乐？”

    郑驰乐说：“你听说过我？”

    丁开怀说：“我在学校那边听说过我们这边要来一个乡的事，你是我们青乡的新乡！我还以为你会更大一……”他迟疑地觑了郑驰乐一，“你这么小，能事吗？”

    郑驰乐说：“不事我也不说大话，空白凭的保证谁不会说？说了没用，是骡是拉来溜溜才知。行了，带我看看你们学校，边走边给我说说你们学校的事，比方说缺什么、需要什么。”

    丁开怀还是不太信任：“说了你就能解决吗？”

    郑驰乐认真地看着他：“办法是人想来的，但不知哪里有问题怎么去想？况还不了解，我不可能给你打包票。”

    丁开怀说：“那好，我什么都告诉你。”

    青乡小学条件确实苦了儿，也不是不能克服的，像桌椅这些件他们也找了相应的解决的办法。

    唯一疼的是教材和师资。

    县里有意为难，每年的教材都是整个县都发完了才到青乡，很多时候往往就是整个学期都没有教材，一本教材用个五六回。师资问题也是一样，一是县里的分方案依然将青乡摆在最后，二是老师自己也不愿来！

    现在青乡小学有六个年级，其中一二三三个年级都是同一个老师负责所有课程，四五六三个年级还好，但也只有两个，也就是说青乡小学三百四十多个学生只由三个老师负责——这还包括了从邻县翻过界山来念书的孩。

    本来跨县在政策上是不恰当的，但邻县的榆林乡比这边还穷，连学校都办不起。起初是几个大孩翻过大山听到读书声后地趴在窗外旁听，后来大孩又把小孩也带了过来，不吵也不闹，站在外面静静地听课。

    校看了不忍心，跟丁老书记商量着让他们也坐教室——反正也就是多几章桌椅的事。

    郑驰乐听完后站在教室外久久无言。