路见星对“团队合作”无,更别说参加这些活动,只是像以前一样站在没有人的地方看,或是
场墙边儿,或是球场旁的树荫之
。
接着一声尖叫,不知
从哪儿飞来的篮球猛地砸上他旁边的杆
,再反弹回场
。
“停一。”
场边翻计分牌儿的同学喊起来:“刚刚界了!这一趟重新发球!”
偶尔,盛夜行会表现一些对自
状况的“夸大”、“信心”,这些都是他自己所认识不到的。两年来,盛夜行自从明白了自己有这个问题后,
脆就将这
况纳
了原本的
格之中。
样。
个儿的男生难免都会打球,市二
的男生也不少,再加上校队都穿球衣,场上十个人混杂在一起,换了谁都得瞅好一会儿才看得
来谁是谁。
盛夜行。
“老大……”
只要不上课,场往往站满了人,玩儿篮球的、踢足球的,各项
育运动都有人参与,站在旁边围观呐喊的,往往就是那些运动协调能力都有缺陷的学生。
“站这么近看什么?嫌校医院急诊窗太少了不够你挂的。”
路见星的追视功能有缺陷,为了看清人,难免往前多走几步。
“
他看了看盛夜行锁骨的汗,伸手往盛夜行耳畔扇了扇。
他无法判断远近,脚一不注意,差
儿磕在
坛边。
路见星的神没什么焦距,飘飘忽忽地不知
在看什么。盛夜行刚跑过去,他才算有了
反应,怔怔地看着已经跑到自己跟前的人,没说话。
篮球有那么好玩儿?
所有人看他,都只会觉得他是个冷不
搭理人的男生,除了成绩好
儿、
得好
儿,没有什么别的优
。
他默默在心底念着,神往球场上瞟了又瞟,好一会儿才将目光锁定在第一个场
上的人
上。
怎么冬天还能跑这么?
今天不知为什么,他突然就
上了被
光照耀在
上的
觉……
盛夜行踮着脚回一个投球,瞥到场边差被砸到的是路见星,直接抬手对裁判喊:“停一
。”
那觉不知
如何形容——
伸手掌摸一摸袖
,校服都被晒得发
,
的,在冬天像
手宝。
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“行,”顾群山回跑,朝队员喊,“都休息几分钟!”
“老大,我们这球回防传得正好呢。”顾群山嘀咕。
但没有人愿意知,他的
心
是多么渴望被了解。
他有好多话想问,但并没有开。
他除了躁狂状态,平时况和常人无异。
盛夜行被他手掌扇起来的微风舒服得微微一愣,“你什么?”
甚至在早餐摊前被老板笑着问一句“好不好吃”,他都会兴好久。
路见星:“……”
大声和队友说话传球是什么觉?
把球带着跑到场边,盛夜行看路见星没什么表地站在那儿,突然有
儿心疼。
考试了半个上午的时间,结束后各班就不上课了。
盛夜行运球后退着跑,指了指球,再指指自己:“我说,停一。”
“事不过三。”
盛夜行脾气上来了说话特凶,刚歇气儿,又说,“这儿是篮球架,一比赛对方就把球就唰唰唰往这边投,他们技术又不行,万一谁力气小了,那不就是往你
上砸么?”