问这张照片是在什么况
拍摄的呢?可以说一说吗?”
她知路见星的
况,问话也是不抱希望的,只想试图去引导这孩
接收一些外界的讯息。
全班陷安静,不少同学扭过
,都在往后排看。
见路冰儿已经完全不在状态了,盛夜行只得举起一只手示意,等老师
了才解释
:“老师,这张照片是我和他去寺庙里烧香的时候拍的。”
“托车是你的?”
术老师问。
“嗯。”盛夜行答。
顾群山看术老师正在调试投影仪,激动地去撞林听的胳膊肘,“你看,我们拍的照片要被投上去!”
林听轻轻张嘴声:“啊……”
这句还没说完,盛夜行的单人照就被投上了屏幕。
尽分辨率不
,也难掩相貌
众。
顾群山又忍不住叹:“靠,真帅啊。”
把同学们上的作业投影
来,
术老师开始挨个
评。
路见星一直在转桌上闲置的橡,还拿铅笔在桌上写字,写了又
,发
了很细微的声响。
术老师
评了什么,盛夜行半句都没听
去。
“路,见,星。”
一字一顿地喊完,盛夜行伏趴在课桌上,把
术教材立起来挡住脸,伸手去够路见星藏在课桌
的另一只手。
路见星很自然地接受了他的手,回握住了。
他们在桌偷偷牵手,牵到全是汗也不放开。
初夏的教室还未开始开制冷空调,夏季校服也没来得及换上,人一多了空气难免闷
。
盛夜行拉着路见星的手挪了挪快翘翻过去的凳,用空手抓起一张机读卡扇风。
他们两个人的掌心已经汗得不像话,黏黏糊糊的,却很舒服。
终于评到最后一张,盛夜行先是听完
术老师的鼓励式教育“
捧”,再去看路见星的反应。
他原以为路见星本就没听。
可路见星似乎有儿兴趣,像认真在听老师讲话,正目不转睛地盯住大屏幕。
“拍得很好,”盛夜行压低嗓音,“我很喜。”
路见星又有儿不自在地松开盛夜行
握的手,开始转橡
,橡
转完转削笔刀,好一会儿才迟迟地应答:“嗯。”
看样是有
儿害羞。
盛夜行又来劲了,想验证一网上那句“
冷是因为害羞”是不是正确的,厚着脸
把路见星“逃开”的掌心捉回来,悄悄地挠挠。
接着,路见星的肩膀像是抖了一。
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