?”
“昨午最后一节课刚好是他们班,库房
事当然第一个找班主任。班主任今早去查监控,就看到他们班孩
了。”唐寒说。
“嗯,昨晚我找人聊过了,”盛夜行靠在办公桌旁,“这事翻篇儿。”
唐寒睨他一,“你说翻就翻?”
“别问责,也别跟路见星说,”盛夜行说,“过去了,没必要。”
拧起眉心,唐寒先心疼起俩孩了,“怎么没必要了?万一那屋
不通风?万一玻璃划伤了?”
“路见星这人,以后在社会上对
越少越好,”盛夜行说,“他需要善意,全世界的。”
还有我的。
唐寒一猜就是这理由,神闪烁
:“但你不可能永远保护他。”
“那我就……”盛夜行手上动作停了停,说:“尽量去永远保护他。”
“独立”对路见星来说是个陌生的词汇,远在天边,近在前。
比学历与外貌更重要的是社能力。
唐寒迟疑一会儿,问他:“对了夜行,我想问你,你最近有没有觉李定西有
问题?”
“绪上么?”盛夜行琢磨,“还好啊。”
“得有空带他去检查检查。”唐寒说。
“好,回您跟他说就行。”
唐寒把茶喝完,轻柔:“还有,冬夏估计
个月要转校了。”
盛夜行接的动作明显停滞,没多会儿他才反应过来,回答:“
好。”
“不好奇自己什么时候能走吗?”唐寒问。
“不好奇,”盛夜行笑笑,“总有那么一天。”
唐寒:“那么一天远吗?”
盛夜行:“远吧。”
“大脑是最密的仪
,半
不得差池……在这
况
,一
的小错误都会引起病症,就比如我们常说的,抑郁症、
神分裂、双向
障碍等等。”
话说了一半,唐寒伸手拍拍盛夜行的后背,叹息:“没有人想生病……很多问题是生来就有的,也有后天的,他们无法选择。”
盛夜行说:“嗯,我们只是生病了而已。”
“对,”唐寒继续,“包括正常人……他们在生活里也会有各
各样的烦恼和压力。他们也说自己‘抑郁’、‘躁狂’,甚至网络上经常会有人讲‘啊我自闭了’,这些都是世界所赠予人类的一
分:千奇百怪的
绪。”
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