这时候，助教又补充一句：“Linzy，是哪一位？”

    ——

    她叹气。从前上大学时，实验课监不大严格，一般她都是能翘则翘。实验课而已嘛，有什么好嫉妒的？

    助教冲她，说，“徐教授让我课后带你去理实验室。”

    比起初到香港乔公馆的日，在葛公馆的第一个周末忙碌又充实, 无须忧心太过复杂的人际关系，一应生活琐事葛公馆的人也都替她料理妥当。

    暑假过后, 莱昂与文钧即将一起学皇仁书院，故而拉丁文课也要开始了。由于最初楚望声称她的拉丁文“是由徐教授教导的”, 于是开课第一天就收获来自徐文钧同学的不屑。

    她将诸多问题写在纸上, 当天便迫不及待将稿纸投徐少谦收件箱。完这一切的那个周末, 她在葛太太的兼施之，由亨利先生一对一行了一上午的英文发音指导教学, 并以将亨利先生标准的英式“女儿”发音成功的掰成式“女儿”发音告终。在葛公馆众人的笑声里, 这个周末的音练习算是暂且告一段落了。

    楚望，在众人目光的洗礼穿过大教室课堂。

    周一很快到来。

    楚望举举手。

    *当然女主的想法只是女主的想法，是假设而已，要怎么实施，还是要慢慢看。当然会受挫。

    楚望微笑：“如果你能在半年时间在他那里学到我这样的程度，那么你也不需要我的指导了。”

    莱昂哈哈大笑, 文钧则在他的笑声中，默不则声低，专心致志背起字母表来。

    周日上午，由于楚望归来, 莱昂不得不继续他的英文课。故而一早, 乔公馆的仆妇带着莱昂无比准时的现在葛公馆门，连带着还有个真真。目送楚望带着莱昂搭上去市区的士，薛真真女士成功获得在葛公馆蹭吃一早的特权。

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    ☆、〇五九  病人之三

    不过等到了实验室门，她才终于意识到，在这个原理灰暗的年代里，给理论理课的学生上一堂实验课，着实是

    他问：“既然林先生的拉丁文, 是半年时间在我小叔那里速成的。那么为什么我们不能直接由他来教导，却要由他的学生转而指导？”

是曼哈顿计划中的技术难——爆。爆□□是1954才着手完成的，爆技术也是□□的技术前提。爆在□□上试验成功后，□□也因此不远了。故而此文里只发展裂变线，聚变——就让它遵从史实自然发展吧。

    徐少谦的课在午。自打她学香港大学以来, 他一遭缺席了，却委托自己的助教来教授这堂助教自己都不大摸得清门的课。临近课，助教只好吩咐同学们：“今天课上我所讲的容，仅供参考！好好复习徐教授从前的笔记，一切以他的教学为准！”

    *另：此文没法设计政治层面，所以，只会从侧面去隐隐现一。

    跟在助教后去时，就有学生酸溜溜的说：“我说呢，果然是徐教授的得意门生，特意给她开设一堂实验课。”

    能够心无旁骛的自己喜的事，即使上一世，她的日也没这么舒坦过。

    楚望完全没想到，一堂理课结尾也能现“本故事纯属虚构，如有雷同纯属巧合”这话，听起来着实十分亲切。