基本是分数是理，德育和素质教育只能是‘拳绣’。输的教育，思想化的学生，盲目跟风的家，造就了未来多半是思想僵化，素质缺失的一代又一代。

    在当时看来，薛婉婷的改革是颠覆。这影响了还是十六七岁，正在塑造人格和三观的学生。他们正是求知和好奇心旺盛时，家的优越让他们有条件接最新、最多元化的文化。

    他们崇尚个自我，不墨守成规，勇于尝试。可这与父母就有了思想冲突，因此形成代沟。

    薛婉婷营造的包容、开放校园气氛解放了压抑的他们，于是育才不再像以前死气沉沉的园，而是万复苏的大自然。

    不论哪方面，刘靖瑶都是其中的佼佼者。成年人的灵魂加上小King的英教育，令刘靖瑶类萃。

    正所谓近朱者赤，她的优秀激起其他人的竞争意识。都是半大的孩，又来自优渥的家，当然会自我觉良好。他们不觉得自己会比刘靖瑶差，不会轻易服气，也不想认输。

    当然也有人动坏脑经，想过暗地里给刘靖瑶添小麻烦。可有方招娣的例在前，这些人也不敢轻举妄动。要知方招娣在学校里是个极其泼辣野蛮的人，她每次找刘靖瑶麻烦都败北而归，甚至最后闹到校那里。

    明人都知那次的事是方招娣要整刘靖瑶，可不知刘靖瑶用了什么方法，居然使方招娣生生地吞自己作的苦果，乖乖承认自己所犯的错误，事后她还对这事三缄其。

    于是这些人明白刘靖瑶不像其他只会读书的好好学生一样呆板、胆怯。相反，她是有能力，有手段，而且记仇的人。

    不过这只是极少数人，更多的人想通过自的努力，证明自己不会让刘靖瑶比去。就这样，无形中在学生里形成了良竞争。

    后来刘靖瑶自荐为学生会副主席，跃跃试的他们找到个好机会。既可以有个较量的平台，又可能拥有相当自主的权利。

    大家都了解现在的学生会是维护学生权益，作为学生和校方沟通的渠，还可以参与到学校理中，不是以前只能组织唱歌舞，检查环境卫生这些形式东西。