：“能多少是多少。”看到刘靖瑶直溜溜的盯着他，不久他瘪嘴小声：“不然能怎么办？”

    刘靖瑶靠近赢萧，轻声的说：“我心里有个想法，和师父都没说。”

    赢萧被刘靖瑶神秘兮兮的样勾起了兴趣，还是胡睿明不知的事。他睛发亮，追问：“是什么？”

    “以后建立一个真正的中医学院，用的是虚拟教学模式。”

    “虚拟教学？”赢萧两发愣：“什么东西？”

    刘靖瑶略去其中的科学原理，简单概括：“虚拟教学就是让学生在潜意识或浅层睡眠状态，接受不同的课程，比如切脉和针灸。因为教学的案例是经过全国病例的采集，分析和还原的大数据，几乎可以百分百模拟患者的病况，使学生比传统的教学更直观的学习。”

    这次换成赢萧直溜溜盯着刘靖瑶：“我听不懂你在说什么。”

    刘靖瑶丧气地垂肩，绞尽脑的想更浅白的解释：“也就是说现在中医少有医术湛的医者，就是因为缺乏系统的学习和大量的经验积累，而这个系统能给学生模拟一个个以真实病例为版本的教学，供他们学习和练习。”

    赢萧想了想，才开：“我还是听不明白。”

    刘靖瑶抓狂过后，耐着和赢萧讲解了两个多小时，终于他大致理解了。

    赢萧狐疑：“这可能吗？”

    大喝的刘靖瑶无力地翻白，等她不渴，慢慢的说：“这原本就是我计划的一分。现在是不到我说的效果，等技术和铺垫都准备好了，虚拟教学就是到渠成的事。”

    赢萧看了看刘靖瑶，低沉思须臾，一声不吭地走了。

    “他怎么了？是快生锈的大脑接受不了这么的学问，所以羞愧而走？”小King调侃。

    “你可以说话尊重吗？他是我师伯，而且新旧观念的碰撞是需要时间消化的。”

    赢萧明白刘靖瑶所说的模拟教学，可他不确定真有这样的技术的产生。所以他打电话给卫博文和侄孙，求证一。

    卫博文虽然不满赢萧对胡睿明狂言，但他始终是师伯。所以当赢萧找他了解刘靖瑶的况，他如实相告。

    “原来香江爆发的S病毒是她摆平的。”赢萧若有所思。