将她这方面培养一。”
海怪并不是很懂得老师在说这些话的时候其中弯弯的信息,在海怪十分耿直的要求说该说什么说什么之后的,班主任才吞吞吐吐的半开玩笑似的说了
来。
“付瑶因为本很聪明,在班里其实也很混得开, 虽然年龄很小但是俨然已经是班里的孩
了,
格也比较任
,她上学这段日
已经换了好几次同桌了, 因为……嗯……不
男生女生, 这个孩
总是会把人家欺负哭了。”
海怪一愣,不明白付瑶是了什么居然还直接把人家给
哭了。
初次见到付瑶之时付瑶本就是一个完全不会思考不会行动的琉璃娃娃,到现在的语不惊人死不休的改变, 海怪自己也是刮目相看。
自从上一次付瑶会选择自己离家走, 甚至能够吃的了苦
,也懂得怎么样利用自己的优势让自己能够存活,海怪就明白这个孩
其实是相当有主见的一个孩
。
“我不是很擅对付这个孩
啊……”海怪有些无奈的低
了
。
这一次的谈话海怪对自家的两个孩在学校的生活有了很大的了解, 健康的状态并不能算好,但是意外的付瑶倒是在学校十分的随心所
。
当几个孩回来的时候,海怪将付瑶单独拉
来打算
一次谈话。
“今天班主任是不是来家访了?”在海怪还没有开之前反而是付瑶
睛亮亮的看向了海怪,“她是不是还夸我了?我成绩好,
的也漂亮,还会说话,大家都特别的喜
我!”
付瑶中闪烁着明显的光芒,似乎笃定了班主任一定会夸奖她一样,甚至已经迫不及待的想要和海怪炫耀。
海怪看着面前的女孩,半天自后摸了摸自己的脸颊,看向了一旁:“嗯,你们老师说你有很多方面的天赋和优势,将来没准会成为一个十分优秀的人。”
“怎么会是没准?是肯定啊!”付瑶立刻说,“爸爸的目标不就是让我们成为优秀的人吗?你现在自己都不肯定了让我们怎么办?”
如果说是要去找一个词汇形容付瑶,大概就是犀利吧。
这个孩总是能够抓住一些很不容易找到的痛
,能够十分轻易的抨击他人的弱
。
这一句话后海怪就被对方堵的不知接
来的话题应该如何去
行。
“嗯,你们老师说,你在班上会欺负同学……”
海怪伸手抓了抓脸颊,虽然他不是很清楚欺负这个词汇在班主任中间的界定是什么,但是既然对方很困扰了,那么还是得说一的。
他必须要拿作为家
的威严才可以。
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