not met, and you find yourself imaginging what the person looks like, putting a face to the hidden voice. are you any good at this? sometimes it is easy to get it wrong ——”

    她念得极其缓慢，中规中矩地咬每一个单词，发音倒没什么瑕疵，不过句整没有起伏。

    念完几段后，老师说：“好。”

    她停。

    “发音读音都没问题，但太张了，次别张嗯。”

    杜若，很满意自己的表现。近一个多月的刻苦付终于有了回报。笨鸟先飞，努力就会有步嘛。

    她欣雀跃备受鼓舞之时，老师说：“后边，继续。”

    景明开的一瞬间，杜若傻了。

    后坐了一个外国人。

    “john bnchard stood up from the bench, straightened his army uniform, and studied the crowd of people making their way through graral statn——”

    他语速稍快，吐字畅清晰，甚至非常之懒散随意，起伏抑扬随心所，自然闲适如同母语。

    而且是英音。

    即使是杜若也不得不承认后的声音非常好听。

    何甚至诧异地回看了他一会儿。

    他读完很几段，老师也没叫停。

    他皱皱眉，懒得读了，停来，看了老师一。

    老师笑笑：“语很好。后边接着。”

    杜若脑挨了一，嗡嗡一片忙音。

    她隐隐慌，仿佛心里那片对他嗤之以鼻的阿q阵地要守不住了。

    更叫人慌张的是另一个隐晦而残酷的事实：有的人拼命追赶，却也只是累死累活冲上跑，看一他人扬而去的背影而已。

    不至于的，她对自己说，应该不至于的。

    好在一次上课，景明回到了最后一排，两人相隔有如十万八千里。且大班人多，再次到她朗读，估计要等到学期。

    她算是安生了。