一呢，别那么张，悠着儿，享受大学生活嘛。偶尔放松一也不要的。”夏楠对着镜夹睫，说。

    杜若好奇地凑过去：“你这是在什么？”

    “夹睫啊。”

    “夹了之后呢，有什么作用？”

    “变翘呀。”夏楠放夹，冲她眨眨睛，“你看，是不是翘了？”

    “唔……真的诶。”

    “来，我给你夹一。过来，坐这儿，”夏楠起，把椅让给杜若坐，她弯腰，“睛自然睁开就行。”

    夹完一边了，夹另一边。

    邱雨辰拎着一桶刚洗的衣服来，走去台，经过杜若桌看了一，说：“小草，你后两节有课诶。”

    杜若“唰”地从椅上起来，“嗷”一声惨叫，捂住睛，也顾不得夹掉的睫。

    “我去！忘了！”她匆忙抓上课本，一只睛泪汪汪地冲了宿舍。

    夏楠看一夹上残留的几睫，抖抖两：“真疼。……咦，小若睫很诶。”

    ……

    杜若在上课铃落的最后一秒冲实验室，还好不算迟到。

    第一排的好位置依然给她留着。

    这节是实验课，继续讲rc串联电路。

    老师并没在意这一小曲，待她坐后，开始教课：

    “基础知识在前几节课都讲过了，容看上去很简单，很基础，但不要掉以轻心。构成所有复杂线路的一个个元素其本都是再简单不过的小因。比如这简单的rc串联电路，取值不同，排列不同，输的频率不同，信号形式不同，又或者说，采用不同的输输端，它就能表现不同的电路功能。像耦合/退耦电路、低通/通滤波电路、超前/滞后相移电路、积分/微分运算电路。都以此为基础。……怎么样，简单吗？”

    同学们笑笑。

    杜若蹙眉思索，似有顿悟。

    老师：“大家记住了，上大学后，学习要举一反三，会贯通。打牢基础了，再层层构建，化简为繁，去繁就简。”

    课堂容并不复杂，学生自己设计一电路图，再实际作连线实验。

    一堂实验课来，杜若虽说能迅速跟上节奏，但也开始不满于现状了。

    过去的一个多月，她对自己的要求是：能跟上老师。