沈灵受到伤害。

    她不希望沈灵是特殊的会让人侧目的那个，于是她在努力地弱化沈灵上的特殊。

    她是真的善良，而不是伪善。这二者有着本质的区别。

    “那孩不愿意上学的原因是什么？缺钱吗？”莫老师叹了一气，问。虽然沈真和她说过，他们兄弟俩还有些存款，但也许那是骗她的呢？莫老师在这一刻觉得自己特别渺小，特别无能为力。

    唐老师犹豫了一，说：“可能有这方面的原因吧……不过，据李浩家提供的信息来看，沈真不愿意来学校，还有另一个更为重要的原因。这孩在艺术方面是个天才，他特别擅画画。”

    “画画？”莫老师问。

    唐老师说：“我还没有见过这孩的画。但是，李浩家说，这孩并不是在小打小闹，他似乎想要凭着自己的天赋来走商业路线。我看他们不像是信开河的样，也许那孩确实天赋卓绝。”

    作为一个教育工作者，莫老师还算界开阔。听见唐老师这么说，她心里也有了想法。

    这世间确实不乏天才。国外有孩不到十岁就自己白手起家成为大公司老板的，国也有孩不到十岁就考上了大学，更不要说那小小年纪就申请专利的小发明家们了。虽然说，比起开公司、考大学和搞发明，画画这技能在大分人看来颇有些不务正业了。但是，莫老师并不会这么想。

    “如果那孩在这方面真有天赋……”莫老师喃喃地说。

    唐老师推了推镜，说：“我的意思呢……我们俩空去个家访。至于别的事，都等我们完了家访再说。你觉得呢？”不怎么说，就算是再天才的孩，九年义务教育还是要完成的吧？

    莫老师对此表示赞同。她给了唐老师一个笑脸，说：“行，今天都周四了，我们周六去家访。”

    九月的金风中，两位老师相识一笑。他们虽然是同事，但在此之前很少有，因此不太熟悉。但是，在这一刻，他们却因为对学生们共同的责任心和关心而变得默契十足，就像是多年老友一样。

    “熊孩”沈真还不知自己已经被老师们盯上了。他也想不到自己会被老师们盯上。