！]

    [冲着像的棉糖来的，不想看网红脸和讲票的秃大叔，没想到运气那么好]

    ……

    文灏简单介绍了“活力背诗法”，计划表演了一遍《晓》。

    “眠不觉晓”，发青年双手划了个圈，收回颊边偏“眠”；“闻啼鸟”，双手比作翅膀在空中“飞过”；“夜来风雨声”，手臂起伏如风雨落；“落知多少”，指轻晃，定格在太。

    [天呐，这个声音！！！]

    [老师你是怎么把那么傻的动作得那么迷人的？]

    [从不知这首诗那么]

    [我学的肯定不是同一首《晓》]

    [发！颜！声音！手指！猝及不防萌全中！]

    [刚来就看到人，他在什么？]

    [同刚来，不在什么，冲这颜先打赏]

    ……

    直播间里的人数在增加，评论数也直线上升，文灏完一“教学分享”，走近看评论。

    随着距离的拉近，他的脸也清晰地现在了镜里，评论区静止了两秒，然后更快地向上动。

    [我不关心你是不是老师了，你是不是真人？]

    [刚才有被甩到外太空又拉回来的眩]

    [关注！主播我跟定你了！]

    [妈妈，快来看男神！]

    ……

    文灏有些困惑，这些人的关注都偏了，语气也不像是家。

    “你们不是家吗？是不是错直播间了？请看看直播介绍。”他问。

    文灏给直播间取了个中规中矩的名字，叫“宝贝成路”，今天的直播主题是“幼儿园老师教小朋友背诗”，以为来的观众大分都会是几岁孩的家。

    实际上，在直播网，名字并不能代表什么，大学生表演唱歌舞、学校老师直播打游戏的多了去了，“幼儿园老师教小朋友背诗”也可能是个搞笑直播啊，有闲心去看一个新主播的还是以年轻人为主。

    在观众们中，俊逸非凡的男轻启朱，眉微蹙，带疑惑，以乐般动听的声音，问他们是不是错直播间了，好像要把他们赶去，或者因为没有家而停掉直播，那答案还用说吗？

    [没错，绝对没错！]

    [就是来看老师你的]

    [我也需要学习]