[那个朋友肯定很喜老师]

    文灏笑着说：“我也很欣赏他。”

    在书房的某人觉得，他也需要到地上去捡他的心了。

    [霸总裁小朋友，运动达人阿姨，还有老师也欣赏的朋友，觉老师边全是很的人，好想生活在老师周围]

    “你们已经在我周围了啊，”文灏有而发，不论通过什么方式，这些人类都现在了他的“生命”中，“你们不断学习，生活，而且那么有趣，你们也都很。哦，是哒。”

    [老师又犯规！]

    [帮我叫救护车，告诉医生不断傻笑的那个就是！]

    ……

    文灏自的知识来得非常轻易，可他知人类的学习是一件很耗力且需要毅力的事。

    这段时间，他不断接受学生们的提问，为了回答去了解考试、升学、考证等事，他读了数千篇观众们的读后，看到了他们的思考。

    不他的相如何，直播语言怎么包装，本质上，他的直播间是在一件严肃的、缺乏普遍乐趣的事。为什么还有那么多人愿意参与来呢？因为他们重视学习。

    也许这些人中的大分还没有任何发现和创造，但这踏踏实实的过程让他看到了知识是如何在这个大的群中传承的。

    探索是传承的起始，传承是探索的动力，它们的循环构成伟大的步。

    这让文灏心生敬意。

    不可否认，因为不一样的灵魂和得天独厚的优势，文灏最初现实世界时，对人类的态度是好奇、包容和“慈”，在他对一些人的帮助、对一些人的亲近和对另一些人的忽视中，隐藏着的是不自觉的在上。

    人类那些上天地的宏大行动，那些改变社会格局和环境形态的重要创造，没有让他飘在天上的睛降来，平凡人琐碎的学习、缓慢的求知，却让他开始平视他们，甚至产生了同理心。

    他希望成为他们中间真正的一员。

    [有时候觉得老师很远，有时又很近，但可以每个周看到老师，给自己充能，已经心满意足]

    [谢谢老师鼓励，预这次期末我会考得不错]