个量级的, 很少会有源自本能和环境适应需要之外的自主“想法”,思维能量图纹也比人类的模糊很多。刚刚走过的男生能让这一猫一狗都对他产生疑问,证明他给它们留了
刻的印象。
文灏看了看一片平和的校园, 再转回来看那对动
伙伴, 它们对那个男生没有戒备,也没有攻击意图, 那应该不是
待动
之类的事,可能只是他有什么特别的行为让它们
到难以理解吧。
以免惊到两只动,文灏和应安年站在路边没有靠近。
猫看到文灏, 似乎觉得这个笑得温和的两脚兽是个很好的服侍者, 无声
坛跑到他脚边躺
,
圆乎乎的肚
。
文灏有惊喜,单臂搂住怀里的东西,蹲
去给它挠
,舒服得
猫呼噜呼噜。
应安年刚要弯腰帮发青年拿东西,追着猫过来的田园犬闻到了他袋
里的苹果,居然不怕他,胆儿
地凑过来嗅嗅苹果袋,又仰
看着他摇尾
。
应安年不确定狗能不能吃苹果,他模糊记得就算能吃也不能给多了,就冷着脸往旁边让,狗狗又跟过来,他再让,狗狗再跟。外人看起来他就像怕狗一样。
文灏一走C大就有学生认
他来了,但他们不是赶着去考试,只能匆匆看两
,就是不好意思过来打扰,何况旁边还跟着个气势
大的应安年。现在看他们停了
来,又好像遇到“麻烦”了,一个女生鼓起勇气走过来,冲着这边喊:“猫仔,过来!”
躺在文灏手的
猫看都没看那边一
,倒是那只围着应安年转的田园犬
快地跑过去,亲
地蹭女生的手,跟她极熟悉的样
。
女生拦住那只叫猫仔的狗,不让它再靠近应安年,她的三个同伴也跟了过来,压抑着激动看文灏。
“文老师好,我们都在追你的直播,觉得特别特别!”还是那个女生先开
。
“没想到可以在学校里遇到文老师,真是太幸运了!”
“老师是来C大办事吗?我们可以领路。”
……
有人带,场面就
闹了,女生们纷纷表达对文老师和他的直播的喜
,大冬天的,兴奋得脸颊发红。第一个女生过来时文灏就站起来了,问完好,他都找不到说个
句
的机会,只能微笑着听她们说。
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