学习成绩有提吗？在学校表现好吗？”

    “嗐，我们哪里还指望他学习呀，能安安稳稳不惹事儿就谢天谢地了。”家叹地说，“经过行为矫正以后，他老实多了，虽然成绩还是不咋样，我们也无所谓他考不考大学，能把中混毕业，学一门手艺养活自己就行。”

    宗铭提见一当事人，两边家都快地答应了，然后他们就见到了传说中“老实本分，安安稳稳”的成功典范——两个孩都是十四岁，但看上去跟四十岁的差不多，都是神呆滞，神死板，问一句话反应极慢，连“今天上了什么课”这问题都要想上七八秒钟才能回答清楚。

    家们倒是对这况没什么担心，反而乐见其成：“慢儿好，慢儿稳重，你是没见过他以前的样，随便一句话不知刺激到哪儿了，就能起来八丈，瞪着睛直要房。我们宁可他笨一儿，傻一儿，起码不会伤害其他人。”

    宗铭问他们知不知“应激脑力波动预”到底是什么样的矫正方法，有没有使用什么辅助仪。一名父亲说：“没有辅助仪，就是聊天儿、问问题之类。第一次矫正我是陪着去的，钱老师啥也没用，但我看孩对他敬畏的……我觉他是不是有气功啊？特异功能什么的。不过这事是人家的秘方，我们也不好打听，只要效果好就行。”

    “矫正初期有没有什么副作用？”宗铭又问，“比如疼、失眠、脱发等等？”

    家神有些闪烁，糊：“可能有吧……我也不太清楚，应该不严重吧。这个你可以去问矫正学校嘛，他们肯定比我们清楚，毕竟后来的课程都是封闭式的，我们也没有再陪同。”

    从当事人家里来，李维斯心有儿沉重，有些孩确实天生格乖戾，青期可能因为原因形成反社会人格，科学表明这况有时候是基因决定的。

    但这两个孩真的况如此严重，要以毁掉智商为代价来换取终平静吗？

    “他们说的‘特异功能’，是不是就是超级脑的扰啊？”李维斯问宗铭，“我看你问副作用的时候，他们表都有儿微妙。”

    “一切都有可能，得一步步挖掘求证。”宗铭看看天不早，说，“走吧，今天就到这儿，晚上咱们吃儿好的，明天再去走访一张斌他们家。”

    这两天沉重的事太多，李维斯心里也有儿不舒服，振作了一，掏手机搜大众评，找了一家据说很好吃的小龙虾跟宗铭过去吃晚饭。