这些孩也会比往常晚一些回家,父母肯定会问的,一听是留在学校,好几个孩
凑在一起写作业,再看到自家孩
不用他们肝疼,就已经完成的作业,有这等好事,怎么会拒绝。
父母们也忙,有的时候气的肝疼,就奇怪那么几张作业,抄写完就行了,怎么就要磨叽一个晚上都写不完呢?
扣着其他同学写作业,陆同悠你也真是胆!
不愧是老师的孩,年纪小却很懂事,
得还很好看,肯定是陆西河他们教的好。
而且,这些家也都在放学接孩
的时候,偷偷从教室后面看过,发现真的是几个孩
自己留
来,写完作业再回去,再从孩
那里听听原因,知
是陆同悠最开始留
来写作业,喊他们一起的,就艾特了陆西河他们
谢。
偶尔,陆有有忘记扣谁了,接孩
的父母还会再把孩
回教室,等他写完作业再带走。
不害怕他们反抗,揍你吗?
六七岁是个格很微妙的时候,有父母或是亲人在
边,觉得有靠山就可能会任
或是调
,但完全
在一个全
是同龄人的环境中,一旦
现某个
事
势的孩
,他们大多都会选择顺从。
现在学生上个学,家不能当隐形人,每天布置什么作业,学什么东西,老师都会在微信群里说的,尤其是要求父母监督孩
写作业。
陆同悠刚开始扣着同学写作业的时候,她自己的作业写得快,就摸一把松
,坐在桌
上剥,吃一颗,留一颗,攒一小堆,等会儿给其他人分一分。
不,他们不是想给陆同悠压力,而是担心,陆同悠给其他同学太大的压力。
奖励陆有有之前,帮助(扣)同学,共同
步(自己划
),很有集
责任
。
没等陆西河和夏果见到那几个被陆有有扣住的同学,他们在微信群里,先被几个家艾特,
谢了一
。
再说,他们可是被班里最好看的同学扣的,写完还有松
吃,又不是只有自己在写作业,还
愉快的,
本就不会反驳。
在学校还好,都是同龄人,也有学习氛围,写作业就写作业了,但在家不一样,电视电脑和平板,还有家里父母或是爷爷好吃的或是说话,小孩
的注意力容易被打散,写个作业能让父母气的
,怒吼一声,站在小区外都能听到那
。
不知为何,有心虚。
而且,写作业的作用就是巩固和消化知识,这个环节没有完成好,很容易造成接
来的听课和考试有些跟不上,时间久了,就是成绩上不去。
被夸了一波的陆西河和夏果:“……”
还不太定,有的时候,家
过于望
成龙,反而会挫伤学生的学习积极
,老师们觉得陆有有
好的,沟通
很
,听夏果来询问的时候,还多夸了陆有有两句,让父母别给孩
太大的压力。
陆有有自己适应的很好,陆西河他们也不好留她再读一个一年级,也只能慢慢习惯,陆有有在家里说,“一年
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这个奖,是同学举手投票的,陆有有远超第二名十几票呢。
过程有曲折,但结果还是好的,一年级结束的时候,陆家人觉得陆有有年纪小,之前大半年算是
验,可以重新去读一个一年级,但陆有有不,人家成绩不算太好也不算太差,顺顺利利坐在了二年级的教室里,还拿回来了小奖状——团结友善奖。