“可以可以,魅力不减。”几个同学很八卦的贴着玻璃,支着耳朵去听楼的谈话声,纷纷拿陆同悠开玩笑。
选择倾向,他们都是考多少分,就去报哪个学校,不能委屈了自己考来的分。
同学们:“……”
没有再关注楼,想要围观陆同悠的学生,上课铃响了,在走廊聊天的几个人回座位,都带着笑意,
神状态颇佳的拿
节课要用的书和卷
。
不只是因为,陆同悠经常给同学们带一些零和特
的小东西,集
活动能参加一定会积极报名,更是因为,陆同悠真的很好玩,和她在走廊上随便聊聊,心
就很好,又能信心满满的面对自己的错题和复习计划了呢~
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整个中,陆同悠的
度不减,每次再怎么低调的回学校,都能有这些小讨论
现,所以,经常被同学们开玩笑,说她魅力永恒。
就在走廊边站了一会儿,就听到楼有声音,在聊陆同悠,说有人今天看到她了,穿着校服,单手拎着书包回学校了。
教学楼是个‘工’字型,陆同悠他们站的走廊在最边上,正好能看到对面的走廊,偶尔还能听到,楼的学生们在
声聊些什么。
然后,几个女孩围在一起激动,说好像去看陆同悠,也不知
大课间的时候,陆同悠会不会
楼来
。
没办法,从陆同悠学那一天,就有不少同校的学生,想来看看这个大明星,他们作为同班同学,没少帮陆同悠打掩护逃跑,有的时候,他们的家人听说陆同悠是同班,都会特别
兴趣的凑过来,问问有没有陆同悠的签名或是照片。
人和人之间的相,都不是单方面的,同班三年,班里每个人都帮陆同悠挡过围观的学生,有的时候也
给他们添麻烦的,但是,却没有影响他们和陆同悠的关系。
班主任和各科老师们,一直都在盯着这些学生,有谁不太对劲的时候,都会特意找对方谈谈话,这些学生是本市报考的前三十,和本省其他地区的前几名,谁都不差,谁都很优秀,可分数就是有个低,
考之路想往上走,就是这么难,重
中的重
班,又背负着很多的期望,压力不可谓不大。
面对如此调侃,陆·厚脸·同悠很不好意思,“不用这么夸,不用这么夸~等等,我背过去,继续夸。”
老师们只能尽量鞭策着学生们的同时,关
陆同悠前两年请假的时间不算多,她和同学们还熟的,回来这么一会儿,除了外班有几个想看看陆同悠的学生,也没有激起什么浪
,毕竟,
三在
楼,其他低年级的学生不让上来,就是有些学生听说陆同悠回学校了,也只能等着大课间
三生
楼,或是上
学的时候,能不能遇到她。
这是属于三特有的迷茫,以及懵懂的想法。
听陆同悠这么说之后,几个人都有被逗乐,抓
节课开始前的几分钟,赶
聊
别的,放松一
。
三后半学期,气氛其实
压抑的,反复的考试,就是不见提
的分数,越来越多的知识漏
,对未来的不安和怀疑,重
班的这些学生里,有的人心态已经有
想崩了,不是那
想大哭或是偏激的伤害自己,也不是抗拒学习逃避复习,而是心底那
劲没了,整个人缺
灵活气,像是行尸走
,忐忑不安又故作镇定,偶尔一个瞬间,可能就蹲
来泪
不止,茫然无措。