各科老师争先恐后地提速起来。

    不少学生难以适应节奏，而这也使得文理分科之后，学生们的成绩第一次有了新一的升降大趋势变化。

    值得一提的是，文科年级大榜的第一，仍旧是雷打不动地被秦晴占据。而适应新的学习方向和节奏之后，秦晴与后面名次的分差也逐渐拉大。

    尤其是那几乎每次都达到满分的数学成绩，更是让想要追逐她成绩的学生们哭无泪。

    ——

    这样一个连理科名列前茅的学生都会跑来问数学题的奇葩，到底为什么要来他们文科班人啊？

    如果说秦晴的成绩还在老师们的意料之中的话，那另一个人的步之快，就真是让学校里不少老师学生都大跌镜了。

    这天上午，是二上学期期末考试结束的第四天。各科试卷都已经批改结束，各班学生的成绩表也已经发到各位班主任的手里。

    而语文组办公室里，志怀正对着印着各科成绩的成绩表，神复杂。

    “老师，你们班这次平均分又是年级第一啊！”

    旁边的老师看着电脑上的电统计表慨，转过来看见志怀的神，他不由一愣，“老师您看什么呢？”

    志怀抖了抖手里的成绩表：

    “你知闻煜风这次，在年级排名第几吗？”

    一听这话，那老师愣了一，然后忍不住哈哈地笑了起来——

    “这我可不敢猜啊，你们班那位同学的成绩就跟过山车似的——这次班级前十，次就能一掉到平均线，猜不着猜不着。”

    一提这个，志怀表拧了。

    “那小的信息整合和逻辑能力都很，记忆力更是没得说，要不是他常常把文综答案的题都撂了，哪一次成绩也不该掉班里前十。”

    志怀话音一顿，过了两秒，他看着成绩表又笑了声：

    “不过没事儿，我已经找着治他的法了。”

    被志怀这么一说，那老师好奇地凑了过来，一看见闻煜风名字在成绩表上的位置他就惊了一——

    “嗬——！好家伙，班里都第四了？？”

    带着不信邪，那老师顺着后面分科的成绩看去，这一之后却是更惊得不轻：

    “就他这英语成绩，总分还能班里第四？？”