接力，的数量个加个，最后谁班多算谁赢。

    “因为要公平，咱们要算平均数，”9班的男老师带着男生往单杠走，“两个班挨个排好队，有的男生啊，臂力和背的力量特别不好，个都不来，上次我带的8班，能3个的就是优秀。”

    “学习要搞好，也要多锻炼，育考试要么选实心球要么引向上，哪个都要练，”育老师在两个队伍巡视遍，“你们两个班的男生看上去都健康的，来，两个班的班站来。”

    两班的班不参与比赛，负责给对方的班级数数，夏立脸庆幸，给齐成和朱凡比了个加油的手势。

    三男生的力差别拉的并不大，齐成和邬元都站在后面，看着前面的同学个个脸红脖的从单杠上写来。

    9班的班报着数，“3班49个。”

    夏立，“9班53个。”

    差4个。

    邬元余光瞥过齐成，齐成觉到了，也挑眉回望。

    “你们班会输的很惨，”邬元，“因为我今天没逃课。”

    齐成摇摇手指，也自信满满，“邬元，话别说的这么满。”

    两人对视，周围听到这话的同学都知这是比赛看了。

    他俩主动往最后站去，到时候谁行谁不行目了然。

    前面人慢慢减少，报来的数字也越来越多。

    “9班61个。”

    “3班，”3班班没忍住笑了，“3班52个。”

    育老师笑了，“3班是怎么回事啊，这都差9个了，局势堪危啊。”

    到最后，邬元和齐成起准备上杆。

    育老师认识自己班的邬元，也知他力好，哨前特地提醒句，“差不多行了。”

    输了太多也打击积极。

    邬元手臂肌绷，已经在蓄力。

    齐成笑眯眯地看了9班班，“好好数，别坑我。”

    已经完的同班同学围在9班班旁边，“放心，我们跟他块数！”

    育老师响了哨声，两个人伸手，脚蹦拽住了单杠。

    掌心向前，略宽于肩，材修的两个人双脚离地，姿势格外标准。

    两个班的同学起给自己班数着数。

    “53、54、55、56……”