完作业的。到时候俩人一块去，江安安回家，他去吃饭，两不耽误。谁想计划赶不上变化，等到放学的时候，江安安对着课本愣是不写字。

    这天布置的作业又不多，梁鸿问他，江安安就咬着铅笔愁眉苦脸：“老师，外面太吵了，我注意力不能集中。”

    梁鸿：“……”得，那让他去自己办公室得，那边安静。

    等把人拎去办公室，江安安在办公椅上左扭扭右扭扭，仍是不写。

    “又怎么了？”梁鸿快没好气了，“我椅上有钉还是你上蚤了？能不能好好坐着！”

    “我张，”江安安立刻坐正了，一脸委屈，“老师，我一张，我就写不来。”

    梁鸿气乐了，过来站他跟前看，指着作业问：“这一，照样写句会不会？”

    今天午刚讲过，江安安不敢说不会，嗯了一声。

    梁鸿指着试卷，问：“斜斜的什么？”

    “斜斜的刘海。”

    “嗯……也可以，”梁鸿问，“还有呢，还有斜斜的什么？”

    江安安说：“斜斜的睛。”

    “……”梁鸿一，气沉丹田，问：“斜斜的睛什么样？来来来，你给我表演一。”

    江安安翻着白：“就这样”

    梁鸿：“……”

    江安安说：“我们钱老师就这样，有一双斜斜的睛。”钱老师是他们的育老师，江安安个小，运动能力又弱，上周育测验远都没及格。钱老师在办公室说起过，话里话外对这孩不喜，江安安倒也有来有往，扭就造句编派老师。

    “这样不好，”梁鸿心里哎了一声，看着他引导，“钱老师是老师，你要尊重老师，不能这么写。”

    “可老师笑话我，”安安放笔，双手撑着椅，歪瞅着梁鸿，“我就特别喜你和李老师，你俩特别好，不会笑话我。”

    孩虽然年纪小，但是心里已经开始形成自己的是非观，梁鸿有意引导，却又经验不足，怕自己盲目给他讲理讲得以后他不跟自己说心里话了。

    他思索片刻，了安安的发：“育测验不合格的话平时多去场练练，我们不能改变别人的态度，但是可以让自己越来越好，你说对吗？”

    江安安：“对。”