他们不需要去洗浴间和工友们挤，在宿舍就可以洗脸刷牙，收拾好之后，莎拉让乔尔把女孩带到看护所，那里有专人照顾还没有自理能力的孩们。

    这些孩有些是孤儿，有些是被父母带到这里的。

    毕竟都要上班，没时间照顾孩，白天只能放到看护所。

    看护所的员工也都是一些年纪大的老人们，他们没有太多的力和力去面对工厂的线度。于是叶斐然就让他们之中还能动作的老人们看护孩。

    老人的数量并不少，每个人每天看孩的时间也不会超过四个小时。

    莎拉叮嘱女孩要听话，不要吵闹，然后就带着乔尔去上工了。

    乔尔虽然年纪不大，但是作为学徒，他是个非常优秀的学生，叶斐然会教这些学徒菜，也会让机师傅教他们怎么使用机。

    乔尔的成绩很好，他总能记住每一个要，和别的孩不同，他的注意力是非常集中的，不会和同龄的孩一样，学一会儿就要开始打闹，或者是舐自己上的发。

    叶斐然很喜乔尔，不仅仅是因为“乔尔”是个好学生，而是因为乔尔大概是这些孩之中唯一有“目标”的那一个，他知自己在什么，也知自己未来想什么。

    对于这些孩来说，这是非常不容易的。

    他们并没有认识这个世界，更称不上了解，但大分孩，他们很满足现在生活，没有改变的想法。

    乔尔不同。

    “我要多挣钱。”乔尔这样对叶斐然说，“到时候带着妈妈和妹妹去帝都，让她们过上好日，还要给妹妹治病。”

    乔尔一脸期望地看着叶斐然：“我要成为有本事的猫。”

    最重要的一是，他想要掌控自己的人生。

    叶斐然很欣，他开始给乔尔开小灶，不仅仅是教乔尔菜，还会给乔尔讲讲帝都的事，讲讲周围发生的事。

    乔尔走了教室，早上的时候他要学习文化知识。

    此时教室里坐了不少小猫，老师还没来，他们可以尽的变回原型洗脸，比起大人们，小孩更喜以原型的形态生活。

    “乔尔！”有人在呼唤乔尔的名字。

    这是乔尔现在的同桌，一只黄白相间的小猫，他迫不及待地看着乔尔走过来，然后一脸兴奋地问：“你把作业完了吗？”

    乔尔无奈地把自己的作业本递过去：“你别全照抄啊。”