索索声音极轻地应了一声。

    “离西罗远一。”他也只能这么嘱咐了。

    索索又应了一声。

    “不要反驳柴福昂导师的话。尽量到他说的每个指令。”狄林轻声地在索索耳边一遍又一遍地叨唠着，知他的呼变得匀称。

    狄林翻了翻，望着窗外的月光，发现失眠的变成了自己。

    “明天……”

    瑞蒙对于一大早起来发现多了一个室友的事表达了一定程度的震惊。他更震惊的是昨晚有人敲门而他居然没有丝毫反应。自从宁亚拒绝和他同住之后，他对自己睡觉的习惯就有了一定程度的怀疑。

    对此，狄林用了很多理由来安他。比如敲门声很轻，时间很短，而瑞蒙的脑袋正好裹在被里。

    最后，瑞蒙再三邀请索索晚上一定要再来敲门一次，以表示他绝对不是一个贪睡、睡相不好的人。以至于索索很久都没明白，贪睡和睡相不好有什么必然的关联。

    每个导师都有自己教学的教室，除了课外教学之外，他们每天都固定在那个教室上课。

    狄林和索索等人从堂来，正准备往教室的方向走，就看到海德因正悠然地站在堂门前的那棵树等他。

    纯金的发，湛蓝的眸，还有后郁郁葱葱的绿树，画面好得让人不忍移开视线。

    ——如果海德因能一直站着不说话的话。

    当然，那是不可能的。

    “灾难，即将开始。”他微笑着说。

    24

    教学方式（四） ...

    狄林跟着海德因走到林中小湖边。

    清澈的湖面平静地倒映着他们并立而站的影。但狄林却一都不觉得好，因为即便从倒影看，他也比海德因矮上那么一儿。也许，他应该多喝。

    他心里这么想着，脸上却一如既往地沉静。

    海德因从地上捡起一块小石。

    灰的，有棱有角，丢到石堆里绝对找不到的那。

    “记得它的样了吗？”海德因将石放在狄林面前。

    狄林仔细看着，半晌。

    海德因抬手敲了他后脑勺一，“你是痴呆症，用这么久才记住？”他将小石丢开，俯又捡了一颗给他。

    这次狄林不敢像刚才那样看得面面俱到，略地看了两，便。

    海德因这次没有将小石丢在地上，还是用力地抛向了湖中央。