然后他对着整班的学生说到：“这句话自孔之言，意思是，一个人若是没有了仁人心，那他遵守礼仪有什么用那？一个人若是没有了仁之心，礼乐制度又有什么用那？我们今天的作文课就以‘仁’为题，写一篇作文，要求是800字以上，不拘是什么文，只要能表达中心思想，就都可以，你们可以好好的构思，不用急着动笔，只要能在周五之前给我就行了。”

    陈泽闻言说到：“平白无故的得了人家如此贵重的东西，这本书我拿得压手，总觉得心里不安。”

    石公闻言回到：“吾主如今心窍已开，灵气外溢，当要修炼一些功法，这样既可以悟天地，延年益寿，又可以御敌自保，健，可谓是一举多得的一件事。”

    陈泽不是上帝，他改变不了这一现状，但是他却可以通过自己的教学，将生命的这一理念输到他的学生们之间，让他们可以渐渐的学会尊重生命，无论它有没有智慧

    陈泽闻言又看了看手中已经有些泛黄的线钉书籍说到：“《开》？这是哪位先贤着写的？并没有听说过这本书呀？”

    陈泽心窍开启的当晚，石公就给带来了一本修炼的法决，陈泽看着那本书上面不知用什么笔法写的《开》二，愣了半天才开说到：“石公，这是什么呀？”

    说完他拎起手中的教案了办公室，往二的教室那边走去。

    陈泽闻言这才有些安心，随即便好奇的翻开了手中的书籍，才看了没几页，陈泽便哭丧着脸抬起，十分沮丧的说到：“里面的字，我有一半都

就用不上了，县里才把这里才给改成现在的卫生院的。我说原来怎么光看见往里，没看见往外那，原来都埋在院里了，这不是糟蹋东西吗，真是造孽吆。”

    踩着上课的铃声，陈泽了教室，他看了看整整齐齐坐在教室里的学生，提笔在黑板上写了‘人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？’的句。

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    陈泽闻言扣上了手中的茶杯，站起来冲着办公室里的其他人说到：“我第二节有课，先过去了。”

    这节课的课是陈泽心制作的，用动来代替人类去危险的事，这是一通用的惯例，是被人们所接受和认可的一惯例。

    石公闻言说到：“这本书是广成上仙所赠，广成上仙早先还未飞升之时，在凡间的仙也如吾主一般，吾得空之时曾去到他的府请教，上仙赠这一本《开》，说是他多年修炼灵的心得，正适合吾主修炼。”

    陈泽话音刚落，教室里便响起了学生们的窃窃私语，陈泽看着讲台面那些个还略显稚的面孔，心中不禁有些五味杂陈。

    ☆、第13章

    石公闻言回到：“灵本就难得，这本书与您来说是正合适，与旁人来说却是一用都没有，广成上仙如今早已是脱去凡胎，练铸仙，这本书对他来说也不过是当初在凡尘历练的一段想念，与其是留在手中无可使，还不如赠送给有缘之人，到也能算得上是一段传承。吾主若是真的举得心中不安有心谢的话，那么等您功法略有小成之时，吾会带您去到广成的府，您到时在亲自向他谢就好。”

    一个星期的时间是过的是很快的，可是在这短短的几天里，陈泽的生活却发生了翻天覆地的变化。