※

    这倒是个好方法。京英复读的学生宿舍条件很好，两人一间，虽然没有台，但室面积完全足够放这么一株植。

    于是当天晚自习前，杨心跃便趁着休息时间，打算把那盆型芦荟运回女生宿舍。

    京英复读学校的主楼只有一栋，一层是教室、

    她受伤后，什么样的补品没吃过、什么样的关心没受过？钟可送她的芦荟并不是价值最的，却是意义最不凡的。

    语文老师说：“不得了，真不得了！我带过这么多届毕业班、复读班，没想到居然了这档事！”

    “钟可艾同学，你这样关心班是好的，但是老师必须提醒你，这盆芦荟实在太大了，教室里没有多余的空间可以安放它。”班主任耐心解释，“那么大的东西放在座位旁边，同学们都不方便，而且上课时也会让大家分心。”

    向班主任告状的人是语文老师——那是一位退休返聘的特级教师，镜比城墙厚的老学究。

    “……‘盆’？”

    为表重视，班主任把杨心跃和钟可叫走，询问他们事的经过，在得到两份一样的供后，班主任放心了——哪有男生追求人会送芦荟啊，还是这么大一盆，送这玩意和送仙人掌有什么区别。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

    语文老师：“这才开学三天，就被我逮到早恋的了！”

    钟可难得固执：“这是我送班的礼，送去了就不能收回来！”

    然而杨心跃又：“可是我很喜这份礼。”

    “……！！！”

    这可是新同桌了整整三年时间的呢……心意无价。

    班主任忙问是什么事。

    “嗯，我养了三年。”钟可，“它是不是太大了？”

    这盆芦荟最终惊动了班主任。毕竟它大到扎，老师在台上讲课时，视线都控制不住的往它上飘，更别提专注力不的同学们了。

    “您是怎么发现的？他们上课说话了？课偷偷牵手了？”

 她“啪”的他手里的书，问他：“这芦荟是你亲手的？”

    关键时刻，杨心跃主动站来：“老师，我可以把它带回宿舍养。”

    ※

    “是有大。”杨心跃伸手比了比它的个，光是一片叶片的宽度，就比胳臂还。

    “比那严重多了！”语文老师愤愤，“男同学上早自习的时候居然直接送了女同学一盆！就在课桌旁边摆着，你说严重不严重？”

    钟可垂丧气，说不话。

    班主任吓了一，仔细回忆起班里的小朋友谁有这个苗。可这届班里况不一样，半个班都是俊男女，谁和谁好上了，都有可能。

    班主任赶到教室一看，哭笑不得，盘踞在教室中央的那盆绿油油的植本和“”够不上关系……说起来，芦荟能开吗？

    想到这里，她滋滋的把型芦荟又往自己边拖了拖，若不是它型太大，她真想把它搬到课桌上，和熊童肩并肩放着，让所有人都知她收到了多么珍贵的一个礼。