‘抬’起来。”

    而这个抬自然不是普通的抬，而是用神力抬，所以大家都开始集中力，想象着将这只针举起来，漂浮在空中。

    但是在第一次移动简单的完成后，第二步的悬浮就不是那么容易了，褚培自然也发现了同学们在某些方面的不利，却没有直接提示，而是在同学们受挫之后才开，“将品悬浮起来，和移动不同，移动的时候品是有依托的，而悬浮却没有，所以我们在控制的时候要控制力度，受力均匀，不能将神力只集中到磁力针的一个，否则就会像那个同学一样——”说着控制一只飞打转的磁力针回到原，“——磁力针就会飞去！”

    同学们恍然大悟，就说之前怎么总觉得磁力针不留手，原来是这个缘故。

    而在褚培提示之后，同学们的控制就好了许多，一些同学已经能将磁力针歪歪斜斜的控制飞起，而相对于同学们，木黎当然完成的又快又好，他的磁力针稳稳的悬浮在空中，简直与褚培的一个样。

    这让褚培有些失落——这样就没办法指小木木了呀，但是又有些骄傲——唉，不愧是他看上的徒弟，果然哒。

    而同时也被木黎激起了好胜之心，木黎完成的这么简单轻松，他这老师不两手怎么让他臣服？

    于是褚培直接开始了磁力针的第三阶段，“同学们已经能控制磁力针悬浮，那么接来，我们要的就是控制磁力针移动。”

    只可惜褚培的打算再次落空，木黎玩磁力针玩的这叫一个溜，那磁力针在他的控制简直如指臂使，想飞哪就飞哪，速度也快得很，褚培看着只觉得心里酸溜溜的，唉，有天赋的孩就是好，这么好怎么就不答应他的徒弟呢？

    于是心里发狠之，忘了这只是第一节课，直接行第四阶段，“而在能控制磁力针行动自如之后，我们就来试试，控制多只磁力针吧。”

    褚培直接控制了小盒中所有的磁力针一起飞舞起来，在空中构成了一个非常丽的几何图案，褚培的炫技自然引来了众人的惊呼，大家对于褚培很是惊叹，要知他们只是将神力分一缕来都不容易，但是老师却能分十八缕，简直太赞了！

    然而当褚培得意洋洋的看向木黎，想要享受一他惊叹的小神的时候，却没想到，木黎居然也将小盒里的磁力针全控制起来，控制起来不说，居然也像他所的，在空中布了一个几何图案，而那图案，和他的一模一样。

    褚培：“！！！”

    这小……这小……这小，是人吗？

    他、他他他居然控制了十八？！

    这可是神力啊，他当初一心二用就了一个月，一心三用更久，而足足修炼了这么多年，才能堪堪一心十八用，分这十八缕神力来，而木黎？