的天空，心非常惆怅。这时候肖俊见时秋终于一个人了，才走了过来。

    “我在看天空。”时秋正在脑袋放空，他双手放在走廊半的围墙扶栏上方，然后歪着靠了过去，看向肖俊，“我觉得能当老师的人真不简单。”

    虽然不是说每个老师都有机会听到学生们如此靠近生活的诉说，但就像在家里和家会有矛盾，学生和老师的相应该也不会是想象中的那么简单。

    毕竟人和人之间会发生集，本就已经是不一般的事了。

    “小秋，你别想这么多，你才初一。”肖俊靠近时秋，他也学着时秋的动作，然后把转向了时秋那里，但是由于他的比较，所以弯着要的幅度更大了。

    肖俊和时秋一直在一起，似乎也能慢慢知时秋在想什么了。

    照时秋的思维，他现在大概就是在烦恼怎么当老师的问题吧？

    但肖俊觉得时秋并不需要太过于烦恼，时秋虽然在他心目中是最好的，但终究还是有不擅的事啊，对于不擅的东西，愿意去解决是很好的事，但这件事并不是着急就有用的吧？因为这事导致心越来越差就不好了。

    而且随着学习得越来越多，肖俊也发现学习完全是学不完的东西，所以看着时秋才初一的年纪，就想的那么远，这让他单纯觉得有累得慌。

    逐渐已经有了自己想法的肖俊，也开始能够让时秋主动诉说了。

    时秋觉得肖俊说的对，他才初一，需要学习的东西还很多，而且现在他知自己适合聆听，其实也可以学习怎么用正确的理念去引导别人，而不是嘴上说着一些大家都懂，却听得厌烦了的理。

    所以自己还是得成为一个更好的人才行呢。

    时秋非常快速的排解完刚才由于失败而郁闷的绪，然后对肖俊笑了笑：“肖俊，谢谢你。”

    肖俊挠了挠自己的鼻，傻兮兮的笑了一，对自己能够帮到时秋，并且得到时秋的笑容而兴。