“屈老师，我有事跟您说，您能来一吗？”翟临问。

    “什么？”

    屈老师，翟临家里，他大哥是最关心翟临的，加上家里赞同人数过半，那基本上问题不大。

    他一直对自己的学生很关心，翟临这段时间来步也非常大，也是他关注的重。

    屈老师皱了皱眉，“你怎么回事？是就是呗，老师也不会歧视你。不过你能特地告诉老师，老师也兴的。”

    听他这么说，屈老师突然想到虞陶

    “我哥和我继母都是支持的，我爸还不知。”翟临。

    “陈宇争歧视同恋。”

    不过想了想，陈宇争还是给自己的发小、虞陶的前男友亦北打了电话。

    “什么怎么看？”屈老师一脸莫名，“正常的。”

    屈老师年轻，又比他们成熟，加上现在的社会风向，屈老师这个年纪的人十有八九都是接受的。如果屈老师是个五六十岁的人，那他肯定就得想别的办法了。

    “怎么了？”

珊和迟玲走得更近些。最好的朋友应该是翟临, 毕竟他们是一个寝室，是很正常的。至于虞陶谈没谈过恋, 他就没问来了，大家都说不知, 他也没办法。

    他是最烦这样的孩，小小年纪学什么不好，居然因为这事，就让全校孤立虞陶？他相信陈宇争有这个能力，如果家里没底，又怎么可能到博明来借读呢？而初中的孩嘛，有时候给好就能，还有些就是跟风。

    翟临一笑，“老师，如果我说我是，你怎么看？”

    在学校的规章里，有明确规定，不许歧视同恋、残疾和有一般心理疾病的同学，要团结友，互帮互助。

    翟临其实要跟屈老师说之前，也已经了充足的考虑。

    翟临说：“虞陶之前跟他一个学校的，因为虞陶也是Gay，就被陈宇争歧视了，还发动全校同学孤立虞陶。”

    于是，这天大课间，翟临以找屈老师谈报考学校为理由，留了虞陶在教室给同学讲题，自己去了办公室。

    “可是，屈老师，我有担心。”翟临表现一副很忧虑的样。

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    “什么？”屈老师惊了，“孤立虞陶？”

    “好。”屈老师站起，跟着翟临去了走廊尽。

    这一条已经明显站定了学校的立场, 所以学校不可能以这理由开除学生。

    “怎么了。”屈老师问。

    “是的。虞陶之前不愿意与人接，那么不合群，也是因为这个原因。陈宇争现在四打听虞陶的事，我觉得他可能想旧事重演。我有担心，所以得跟您说一声。”

    翟临想了一晚上怎么化被动为主动, 最后他觉得也许可以从屈老师手。

    “你家里是什么意思？”屈老师觉得这个事家里的态度很重要，也决定了孩以后在社会上的自我定位和发展方向。

    至少这表示他的学生是信任他的。

    他就是看不惯虞陶勾引他发小, 所以要找亦北聊聊，让虞陶没办法在博明人。他觉得虞陶这人，就应该一辈被孤立, 像老鼠一样活着！

    “老师，您对同恋怎么看？”翟临直接问，他也没有那么多时间耽误，还得回去陪着虞陶呢。

    “嗯，跟您说完我也觉得轻松的。”翟临笑。