毕业班的考试一个接一个，越到年底，压力仿佛化作了实的乌云，沉沉地压到教室上空。每个同学的脑袋都被在了桌面上似的抬不起来，用林战的话来说，每周写掉的文综和默写，能用光一支全新的墨笔。

    他专程把用光的笔芯收集了一个盒，说要等毕业后看，一共写了多少。林战讲这话时苦中作乐地笑，着酸痛的手腕，撺掇游弋和他一起。

    “我才不要啊，好蠢。”游弋说，解数学题的思路因为这个打岔断了，不得不从最上面的草稿重新看一遍。

    他本来本没把考放在心上的，父母是旁人中的知，是学术的研究员，也躲不过被染上社会淤泥，为生活奔波，本没有他人以为的面生活。从小到大因为这层关系，往的辈大都也是所谓知识分，有些愤世嫉俗见得多了，便不值一哂。

    游弋没觉得学习是件能改变命运的事，他对未来暂且并无计划，也知考不是唯一的路。文凭固然重要，可父母那些厉害大学毕业的朋友，不也一样是普通人吗？

    即是如此，何必用考把自己束缚起来？

    所以没遇到慕夏之前，他向来不把这当回事。游弋不蠢，甚至可以说聪明的，一就透，记也好，考前临时抱佛脚背的东西，整个假过了都还记得——

    用招财猫的话说，“你就是不肯学。”

    然而不肯学的游弋不知怎么地被慕夏那句“去一个地方念大学”刺激了，中只剩短短两百天，竟开始摆正了态度。

    兴许因为他终于有了期待，不再对什么都无所谓。光是想一想以后和慕夏天南海北，只能煲电话粥，兴趣来了还和单时一样用手……游弋就要窒息了。

    “我还真喜他的。”游弋想，尽以他还没大的十七岁心，界定喜与否、喜程度浅的标准直接与“黏人”“|”挂了钩。

    他了会儿神，半晌一个激灵般地醒了，匆忙地埋继续算题。

    取极值，代题意，一个舍去一个留着，然后才能算圆的方程，求动的值到哪个位置两条直线刚好平行……

    游弋抿了抿，直起往后排看，空的一张桌面。

    他摸摸鼻，咳一声，即便旁边的同学都在奋笔疾书压没人注意他，游弋掩饰掉他刻意的回，心想：“慕夏到底什么时候才能回来陪我上晚自习啊。”

    “思念成疾”四个字初形时，少年都不明了这酸楚的折磨到底是什么。