男孩沉默几秒后回答:“我打回去了,但他们人太多,都比我壮,我打不过他们。”
詹姆斯咬了咬嘴,把
一撇不予回答。
“他们又打你了?”布鲁斯看着克拉克给男孩额的伤
涂抹药膏。
克拉克看着男孩赌气般的模样,不由眨了眨睛看向
椅上的
人。
这是个不错的天赋,只要善于使用,而不滥用。布鲁斯因材施教地转换了私人教学的重,不再
求詹姆斯在
理化学一类的学科上有什么超常的表现了。有些人天生就不是当科学家的料,这
事
不能
求。
詹姆斯对于人的绪非常
锐,他有个擅
推理人心的好脑袋,或者说,有这个天赋。就像有天他在窗边看到邻居劳拉太太牵着自家的吉娃娃走过,就转过
对布鲁斯说
:“劳拉太太很不
兴,她和西蒙先生吵架了吗?”
詹姆斯,倔
地不肯吭一声。
☆、 第2章 校园欺凌
布鲁斯想了想劳拉太太和西蒙先生各自瞒着自己伴侣的婚外,又想起了昨天克拉克顺
提到西蒙太太又怀
了的事
,了然地
,对詹姆斯说
:“这事不要和别人说。”
“这么倔的脾气,总有一天会被人彻底打死。”布鲁斯冷声
。
“艾芙今天把尾都耷拉
来了,而且劳拉太太手里拿着西蒙先生昨天买的小礼
。”詹姆斯指着远
那条吉娃娃,犬类对于主人的
绪极为
。
于是,克拉克和布鲁斯发现了男孩的天赋,毕竟能看劳拉和西蒙有什么的,在这个八卦的社区都不多,何况詹姆斯才刚刚八岁。
这个年纪的孩最是
,也最是残忍。莱顿夫妇所在的中产积极社区并不大,所以他们的故事几乎人人都知
,虽然他们在表面上对詹姆斯肯定表示同
心疼,但关起门来谁知
他们会怎么说?
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何况你能指望布鲁斯对人际往问题有什么建议吗?
“你知打不过他们,为什么不跑?”布鲁斯没那么容易放过他。
他们只能在詹姆斯偶尔带伤回来后默不作声地替他上药,在他更加孤僻地不愿见人后,努力把他从冷的角落里拉
来。
果然,布鲁斯略一抬眉,锋利的冰蓝眸盛满尖讽,嗤笑一声
:“打也打不过,跑又不甘心,除了挨打还能怎么样?”
“你怎么知的?”布鲁斯问
,毕竟这位女士的脸上并无不悦,起码她掩饰得很好。
至少如果不是因为家说了什么,孩
们也不会有样学样地在学校里骂詹姆斯是“给人带来厄运的
鬼之
”,有人带
,孩
们纷纷开始孤立本来就不
多说话的詹姆斯。
“你打回去了?”布鲁斯又问。
他推着椅移到男孩
边,伸
修
的手指狠狠
了一
孩
腰间的淤青,后者立刻喊叫
来,
上渗
星星
的汗
,不甘倔
的绿
睛瞪着布鲁斯。
斯虽然依旧严格,但至少不会言辞太过苛责。之前我们说过,詹姆斯并不笨,当然聪明程度是赶不上某些天才,但他有自己的擅之
。
八岁后,詹姆斯开始上小学。
两个大人对詹姆斯的状况略有了解却都无能为力。这本就是孩之间的事
,克拉克年轻的时候也因为太过乡气而被人嘲笑过,至于布鲁斯……他
本就没上过学。