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    这么一闹，他的心都快吊起来了，小心翼翼地把纸团打开，铭凌厉的字清晰地写在纸团上：“我也想跟你一块儿上课，每天都能经常看到你。”

    班主任的声音充当了背景音：“他们摆两架织布机，装作是在工作的样，可是他们的织布机上连一东西的影也没有。”

    陆家闻将埋低了，撕了一张作业纸来，拿笔刷刷刷地写着：“你怎么跑来上学了？”搓成小纸团丢在铭的书桌上。

    小胖这才放心了，抱着书包就坐到了后排。

    正想着给他安排到第四排去，铭却径直走向了陆家闻边的位置。

    陆家闻旁边的独立小课桌坐着个矮矮的小胖，铭冲他笑了笑，说：“我可以坐在你这个位置吗？我视力不太好。”

    陆家闻想不明白铭为什么要浪费时间来学校上课，皱了眉，在纸条上写了几行字丢了过去，“那等你受过了还会回去？”

    铭的纸团丢回来，陆家闻刚想看，底的凳被人踢了踢，陆家闻回一瞅，后那男同学对他挤眉的，陆家闻没看明白，用嘴型了个“你嘛？”

    铭把纸团摊开，在面写了几句话又丢给陆家闻。

    陆家闻心脏扑通扑通地飞快动着，攥着手里的纸条，笑得像是个傻。

    小胖傻傻地看着班主任，班主任嘴角了，想着自己听了校的代，又拿了人家不少好，就说：“拿铭同学就坐在这儿吧，何奇同学你坐到第四排吧。”

    陆家闻哭笑不得，忙答应：“问问问，不理你的是小狗！”

矮，往后面安排安排也还可以。

    刘小舟怕铭，不代表他怕陆家闻，这几天，他见着自己心的

    陆家闻：“……”

    小胖委屈地，收拾好东西要往回，临走前舍不得地对陆家闻说：“以后我还来问你习题，你别不理我啊。”

    铭把纸条丢过来，上面写着：“你不想我跟你一起上学？”

    开始上课的时候，班主任在讲台上讲着《皇帝的新装》，陆家闻当童话故事在听。

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    那男同学冲讲台努了努嘴，陆家闻这才明白，转一看，班主任正看着他呢，陆家闻赶忙把低了来，手心里攥着纸团，不吭声，班主任咳了咳，继续讲课，他其实也不怎么敢这俩人。

    陆家闻：“……”冤枉啊！他不是这个意思！陆家闻低赶写字：“我不是这个意思！我只是觉着你在这里是浪费时间，你不要多想，我不得天天见到你呢！”

    铭在他的位置坐，跟陆家闻肩并肩地挨在一块儿，将书包里的东西收拾来，语文课本摊开，面压了本经济学的专著……

    一中教学环境好，学生们都有自己独立的课桌，彼此之间不怎么联系，也不存在三八线之类的纠纷。

    “来受一学校的气氛。”

    现行的教育制度对大分孩来说是有效用的，但是对铭这样智商的天才来说就不是了，这些繁复的知识系统在铭那里不过是一些毫无用的边角料，铭从小接受的那些教育是于这些系统而能应用于社会应用于现实的东西。