而这一片寂静中，两个老师的脚步声就显得尤为刺耳，不少学生纷纷转望去，两人也没料到局面又有变化，不由得意识地放慢了脚步。

    薛木稍稍松了气，笑了笑，继续说：“我们都是十几岁的学生，我小学的时候学早一年，今年的生日还没到，所以我现在其实只有十五周岁，可能一的师弟师妹里都有比我大的，而三的师兄师，最年的，我猜，也就是正在复读的，多也就十八九岁。我们这个年纪，正是生命力最旺盛的时候，也是学习能力最的时候，甚至也是一生中素质最的时候，可偏偏，我们大多数都没有成年，没有完全的行为能力，不能为自己的行为承担全的责任，所以──我们是需要老师们来着的。”

    刚刚被调动起来的，就这么骤然泼上了一盆冷，学生们个个都有些不服气，纷纷攘攘地躁动起来，万朝也收敛了方才的激动心，不由得拧了拧眉。

    德育还要再往前，却被年级组抬手拉住，低声说：“等会儿，先听听他到底要说什么。”

    “还听？再听要发起革命了！”

    “不会不会，”李晓梅急急地凑了过来，“这孩从来都特老实，今天肯定是有话要说，他不会来的。”

    薛木瞥见两人被李晓梅拦住，心里也踏实了许多，微笑着继续说：“我明白大家的受，我们是同龄人，我也是和大家一样的，想要独立，想要被认可，想要被肯定。我刚刚说了那么多，激发大家这样昂扬的绪，不是为了发动大家一起造反、一起对抗学校，而是真的希望大家能好好想一想，我说我们就是二中，二中就是我们，我们不甘心被别人掌控人生，那我们是否有自己掌控人生的能力呢？”

    “我还回到前面的问题，我们为什么要遵守学校的行为规范？”薛木已经忍不住开始一边说一边溜达了，“这个答案很简单，因为规范，是保障人类有秩序行社会活动的依据。在外面，我们要守法，在学校，我们就要遵守行为规范，保护所有师生的权益，也就包括遵守规范的我们自己。那么规范是谁制定的？老师、校。我们主动同意过遵守这样的规范吗？没有，是被告知必须接受的。那么反思这个问题，我们是不是就可以对这个规范，提我们的质疑？”

    “是！！！”