再当她的朋友了。

    项识收回自己递曲谱的手，很自信地朝艾老师笑了笑。

    几分钟一晃神就过去了，教室响起了同学们烈的掌声，艾老师也在鼓掌，只是这掌声似乎有些力不从心，她为难的看了项识一,准备打分的手一直在犹豫。

    艾老师喊到孔天微的名字时，大家都好奇的往孔天微这边看了一，就连萨尼也看了过来，似乎还朝孔天微扮了个鬼脸。

    孔天微倒是莫名觉得很平静，完全没有一开始那被项识惊艳后的沮丧，因为项识开始弹奏后，她已经能够发现他弹奏上的一些小问题。

    哪怕他确实弹的不好,但是能弹来就已经是一个步了,然而孔天微在这段时间的练习,要的不是仅仅能弹来，还要把这首曲弹好，甚至还要自己的个人风格。

    她观察艾老师的表也能看来,艾老师应该也有小失望，但是因为这首曲难度确实很大，所以对项识的表现多有宽容。

    第66章 玉树的试探

    “那么就请上到讲台上来吧，把你要弹的曲曲谱给我。”

    艾老师也被她逗笑了，其实艾老师并没有因为前期孔天微平淡的表现而对孔天微表鄙夷，相反，艾老师还非常担心孔天微，找孔天微行过几次谈话。

    二更应该在十一多~~

    一个又一个同学上去演奏完毕，终于艾老师念了项识的号码，“一位，有请布莱尔同学，他需要弹奏的曲目是……嗯！？李斯特的《钟》……”

    孔天微羞赧地笑了笑，“是的，没想到会这么幸运到最后一个号码。”

    作者有话要说：这首曲很好听的，推！！！我推荐郎朗的那个版本！！！

    项识胜券在握一般说了一句，“

    “谢布莱尔的曲，虽然存在一些问题，但是整还是很连贯的，不够投，还需要好好练习呢。不过曲这么难，能到这个程度就已经很好啦。”艾了简单的总结后，继续，“那么，就有请最后一位考的同学吧……喔，最后一位同学居然是茱莉亚。”

    几秒钟的挣扎后，艾老师还是决定暂时先不打分，而是喊最后一名同学上来行考。

    孔天微也不知这是项识的步不明显,还是她已经达到了跟项识相近的平,在大家都惊叹不已，觉得项识能到这个地步已经令他们望尘莫及的时候，孔天微只听到了很多错音。

    谱她已经倒背如,哪里跟谱不一样又不是降调或者升调，她都听的来,项识弹错的地方就是错谱了,不是升调也不是改编。

    面的学生们也都在窃窃私语，大多数都是惊叹和羡慕，当然很多同学都觉得项识会弹这首曲也很正常，他太优秀了。

    艾老师也回以一个友善又无奈的笑容，“加油哦，这首曲很难的。本来这应该是在一年后才教的。”

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    孔天微拿上自己的曲谱，在全班同学的注视大方又自信的走去，跟回座位的项识肩而过。

    萨尼更是直接犯痴，从一开始的迷妹变成了脑残粉。

    孔天微猜测项识自己应该也清楚自己的平，可能是认为自己在班上的平已经很厉害了,所以才会一直如此自信，毕竟对于别的同学来说,他们本就没有考虑过这首曲。