把他带有火炕的室里, 叫他坐在炕边听私房辅导。

    他们师生俩早有默契, 学习的一切目的都是以考过这次生员试为准, 所以平常崔燮连诗都不怎么学：作诗和作文章的要求不同，诗句贵在简明, 经义文中相依相比的对偶句却要写得纡回婉转。学多了才之诗, 容易影响文章的句法。

    林先生先拿了他写的“题前”作业说：“你作的文字，好在扣圣人章句, 用词也有典, 是堂皇正大的路。只是我看你词句不够雅致婉转, 而以气脉取胜，像是走了唐宋古文一脉的路。

    “可时文是当今的文，是要写给当今的考官看的。若是考官不喜古文，就会嫌弃你的文字过于质朴。所以正文的八比对偶句一定要对得工整丽, 把题前质胜于文的印象拉回来。”

    崔燮认认真真地记, 老实承认：“学生刚来县里时, 县尊大人说时文脱胎于古文，要我把邹先生的《六先生文集》背来。学生许是文章背多了，写时不自觉地带了古文的痕迹。”

    林先生淡淡问：“背了几篇了？”

    他垂，看着雪白的纸页说：“都已背熟了。”

    《六先生文集》共三百二十篇，他是从闰八月旬开始背的，最开始每天持背三篇新文, 后几个月功课太忙，便减到了两篇，寒假里才刚背完。他不只是背过一遍，还是艾宾浩斯遗忘曲线巩固着背的。这中间只有少数几天因事停背新文，夜里了灯还要复习旧文，最多时一天得背二十几篇文章，现在也仍要每天复习十几篇旧文。

    有时他自己回想起来，都不知是怎么持来的。可他知，以后他还要持这么背去、学去，因为科举是他面前最宽阔……甚至是唯一的一条路了。

    林先生微微动容，叹：“我也没想到你有这样的志气。背古文不是错，破题到题分要炼、有力，一气呵成地摄领全篇，学古人文章未尝不可。只是到了正文八比对句时，要工整严密，炼文字，讲究音韵节奏。古文有古文的好，时文也有时文的好，不要一味地崇古抑今。”

    崔燮对八的敬畏可远胜于古文，好歹古文是从中学开始零零散散背过的，八这级文都活了二十多年还没正经学完呢，哪儿敢贬抑它。他态度极好地应：“学生懂了，往后一定注重雕琢词章。”

    林先生又说：“也不可过于雕琢，若是太纤弱靡丽也是落于乘了。”