, 眉梢都飞扬了起来。

    这个时候, 詹姆老师走讲台，来到了苏宇面前，说：“同学怎么称呼？”

    “苏宇。”苏宇抬看他。

    “第一次看见，幸会！”詹姆老师咬文嚼字地说着。

    “……幸会。”

    “我听刘老师说, 你训练任务很重，之前的容你也没学，这个试卷你看着吧。”

    苏宇又看了一试卷，然后。

    詹姆老师慈地摸了摸他的脑袋：“不用为难, 我能理解。”

    “……”

    詹姆老师离开后，其他同学也收回了好奇的目光, 还有两个之前围上来被他拒绝的学生，扬了扬眉，神古怪。

    苏宇本没看见大家的神，他视线落在这份试卷上，突然有那么一瞬间产生了自我怀疑。

    其实我仅凭智商就可以走一条新的康庄大路了吧？

    为什么还要去练单人？

    苏宇的英文语算是很不错的，期在国际上比赛，他的编排老师还有外教都说的英语，他可以不需要翻译就能够和他们沟通。

    而他脑袋里又有着清晰记忆的单词，以及词组用法，结果就是这一张试卷，他都看懂了！

    苏宇拿起笔，在试卷上笔走游龙。

    单词拼写……

    填空题……

    选择题……

    只要视线过去，他就知答案是什么，偶尔的犹豫，也只是因为题目里面有些和教科书对应的容，他没有上过课，所以一时间想不起来。只能瞎蒙，应该也能蒙对一些。

    最后是大分项的书面表达题：

    新学期开学两个月了，你的英语老师要求你在英语课堂上和同学们一你到新学校后的受。容包括以要：

    1、校园环境和教学设施；

    2、师生给你的印象；

    3、给学校的两建议。

    苏宇略微沉，便落了笔。